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【题目】如图为某病的发病原理。结合所学知识,分析下列说法不正确的是( )

A该病属于人体免疫疾病中的自身免疫病

B激素A能够促进垂体细胞代谢,使激素B合成增加

C图中所示抗体和激素B对甲状腺的作用效应可能相同

D使用免疫抑制剂能够有效缓解该病患者的病症

【答案】B

【解析】

试题分析:分析图解可知,该病是抗体作用于自身组织细胞,导致自身组织损伤,因此属于自身免疫病,A正确;激素A表示甲状腺激素,该激素能够促进垂体的代谢,但是当甲状腺激素分泌过多时会抑制促甲状腺激素的分泌,B错误;图中看出,抗体和促甲状腺激素都作用于甲状腺细胞上的受体,并且作用效果最终都是促进甲状腺分泌甲状腺激素,C正确;使用免疫抑制剂能够降低机体的特异性免疫反应,能够有效的缓解该病的病症,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关受精卵和受精作用的叙述中,错误的是

A. 受精卵是具有全能性的细胞

B. 受精卵中的染色体一半来自卵细胞

C. 受精过程中精子和卵细胞的结合是随机的

D. 受精作用与精子和卵细胞的相互识别无关

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【题目】大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验,结果如右图。据图判断,下列叙述正确的是

A黄色为显性性状,黑色为隐性性状

BF1与黄色亲本杂交,后代有两种表现型

CF1 和F2中灰色大鼠均为杂合子

DF2黑色大鼠与米色大鼠杂交,其后代中出现米色大鼠的概率为1/4

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【题目】下图为某细胞的分裂图像,据图分析合理的是

A1号染色体上含有基因W,则2号染色体上含有基因w的可能性很大

B该细胞有四对同源染色体

C若该细胞为某生物的体细胞,则该生物高度不育

D该细胞完成分裂后,细胞中的染色体、DNA、线粒体被平均分配到子细胞中

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于减数分裂的描述,下面哪一种是正确的

A.第一次分裂,着丝不分裂,同源染色体配对

B.第一次分裂,着丝分裂,同源染色体配对

C.第二次分裂,着丝分裂,同源染色体配对

D.第二次分裂,着丝粒不分裂,同源染色体配对

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【题目】某致病基因h位于X染色体上,该基因和正常基因H中的某一特定序列BclI酶切后,可产生大小不同的片段(如图1,bp表示碱基对),据此可进行基因诊断。图2为某家庭病的遗传系谱。叙述错误的是

A. h基因特定序列中Bcl 1酶切位点的消失是碱基序列改变的结果

B. II-1的基因诊断中只出现142bp片段,其致病基因来自母亲

C. II-2的基因诊断中出现142bp,99bp和43bp三个片段,其基因型为XHXh

D. II-3的丈夫表现型正常,其儿子的基因诊断中出现142bp片段的概率为1/2

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【题目】百合以气孔白天关闭、夜间开放的特殊方式适应高温干旱环境。下图为百合叶肉细胞内的部分代谢示意图,据图分析错误的是( )

A线粒体和细胞质基质均能产生CO2

B图中物质B可能是葡萄糖

CPEPRuBP均能与CO2结合

D夜间细胞液PH可能会下降

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【题目】下图表示抗人体胃癌细胞的单克隆抗体的制备过程,下列有关叙述错误的是( )

A图中甲可能是人体胃癌细胞的特异性抗原

B可利用PEG、活的病毒或电激等方法诱导细胞融合

C丙、丁分别表示杂交瘤细胞和能分泌抗胃癌抗体的杂交瘤细胞

D丁的大规模培养可以在培养基中进行,也可以在小鼠腹腔内进行

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【题目】果蝇的X、Y染色体如图有同源区段片段和非同源区段~1、~2 片段有关杂交实验结果如表。下列对结果分析错误的是

杂交组合一

P :刚毛 ×截毛 ―→ F1 全刚毛

杂交组合二

P :截毛 ×刚毛 ―→ F1 刚毛 刚毛 1 1

杂交组合三

P :截毛 ×刚毛 ―→ F1 截毛 刚毛 1 1

A片段的基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异

B通过杂交组合一,直接判断刚毛为显性性状

C通过杂交组合二,可以判断控制该性状的基因位于~1 片段

D减数分裂中, X、Y 染色体能通过交叉互换

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