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如同发明炸药时没有想把炸药用于人类互相残杀的战争一样,科学家在创造DNA重组技术时,也不是为了用于战争,但却无法抵挡新技术在军事方面的运用,生物武器就这样悄然出现了.下列关于生物武器的说法错误的是(  )
A、生物武器难以检测,杀伤时可能并不会被马上察觉
B、生物武器没有明确的标识,潜在危害大
C、依靠科学力量和人类的文明合作,生物武器也会受到限制
D、生物武器适应能力强,不受气候影响
考点:生物武器对人类的威胁
专题:
分析:生物武器种类:包括致病菌、病毒、生化毒剂,以及经过基因重组的致病菌等.把这些病原体直接或者通过食物、生活必需品等散布到敌方,可以对军队和平民造成大规模杀伤后果.
生物武器的特点:
1、单位面积效应大;2、有特定的伤害对象;3、具有传染性;4、危害时间久;5、不易被发现和鉴定;6、使用者本身易受伤害;7、生物武器造价低,技术难度不大,隐秘性强,可以在任何地方研制和生产.
生物武器的局限性 
1、生物武器主要指病原微生物,所以它们的生存、繁殖、死亡易受环境条件(如温度)的影响. 2、还受地形、风向等多种条件影响. 3、生物武器使用时不易控制,使用不当可危害本方安全.
解答: 解:A、生物武器难以检测,杀伤时可能并不会被马上察觉,A正确;
B、生物武器没有明确的标识,潜在危害大,B正确;
C、依靠科学力量和人类的文明合作,生物武器也会受到限制,C正确;
D、生物武器的传播还受地形、风向等多种条件影响,D错误.
故选:D.
点评:本题考查了生物武器的相关知识,要求考生能够识记生物武器的特点;明确生物武器的局限性,难度不大,属于识记、理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

白粒玉米自交系与黄粒玉米自交系进行杂交得F1全是黄粒玉米,F1自交所结果穗上同时出现了黄色子粒和白色子粒.对F2出现两种颜色不同的子粒的下列解释中,错误的是(  )
A、由于F1是杂合子,其后代发生了性状分离
B、F1能产生两种雄配子和两种雌配子,受精作用后产生三种基因型,两种表现型后代
C、F1黄粒玉米包含有白色玉米的隐性基因,减数分裂时等位基因分离后,受精作用中两隐性基因纯合而出现白色子粒性状,因而出现了两种不同颜色的子粒
D、玉米的黄色对白色为显性,F1在形成配子时发生了基因重组,因而产生了白色子粒性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

具有两对相对性状的纯种个体杂交,按照基因的自由组合定律,F2出现的性状中,与F1性状不同的个体占总数的(  )
A、
1
4
B、
9
16
C、
7
16
D、
1
2

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科目:高中生物 来源: 题型:

在孟德尔豌豆两对相对性状独立遗传的实验中,F2代里能稳定遗传和重组型个体所占比例是(  )
A、
9
16
1
2
B、
1
4
3
8
C、
1
8
1
4
D、
1
16
3
16

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科目:高中生物 来源: 题型:

牵牛花中,叶子有普通叶和枫形叶两种,种子有黑色和白色两种.现用纯种的普通叶白色种子和纯种的枫形叶黑色种子作为亲本进行杂交,得到的F1为普通叶黑色种子,F1自交得F2,结果符合基因的自由组合定律.下列对F2的描述中错误的是(  )
A、F2中普通叶白色种子个体与枫形叶白色种子个体杂交将会得到两种比例相同的个体
B、F2中普通叶与枫形叶之比为3:1
C、F2与亲本表现型相同的个体占
3
8
D、F2中有9种基因型,4种表现型

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物武器是利用细菌、病毒等致病微生物以及各种毒素和其它生物活性物质来杀伤人、畜和毁坏农作物,以达成战争目的一类武器,素有“瘟神”之称.生物武器的特点有(  )
①传染性强   ②传播途径多   ③杀伤范围大   ④作用持续时间长   ⑤难防难治.
A、①②③④⑤B、①②③
C、①②③④D、②③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关黄色圆粒豌豆(YyRr)自交的表述,正确的是(  )
A、黄色圆粒豌豆(YyRr)自交后代有9种表现型
B、F1产生的精子中,YR和yr的比例为1:1
C、F1产生YR的卵和YR的精子的数量比为1:1
D、基因的自由组合定律是指F1产生的4种精子和4种卵自由结合

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科目:高中生物 来源: 题型:

调查草原老鼠数量变化对畜牧业有一定的指导意义.假如某时期有一批田鼠迁入内蒙古草原,该田鼠以优质牧草的根为食,某科研小组对该草原的这一批田鼠进行了长期追踪调查,并绘制了如图所示的曲线图.
回答以下问题:
(1)图中虚线表示具体在
 
条件下田鼠种群的增长方式,该增长方式中
 
(选填“增长率”或“增长速率”)保持不变.
(2)图中表示该田鼠种群在该草原上实际增长情况,图中AB时间段内实线和虚线重合的原因 是
 
,而B点以后同一时刻虚线与实线的差值表示
 

(3)图中D点时刻,该田鼠的年龄组成的具体特点是
 
,牧民为了减少田鼠的数量,在图中
 
点(选填“B”“C”“D”或“E”)投放鼠药效果最好.
(4)若在图中E点之后,由于过度放牧导致草原退化,请在下图上E点之后描绘田鼠的数量变化曲线.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究小组对分别取自4种不同生物的部分细胞进行分析,获得的结果如下(“+”表示有,“一”表示无),据表分析,下列叙述正确的是(  )
核仁叶绿素叶绿体线粒体中心体核糖体纤维素酶处理
-+---+无变化
+---++无变化
+--+-+外层破坏
++++++外层破坏
A、甲生物能进行光合作用,由于没有线粒体,因此不能进行需氧呼吸
B、乙生物一定是真核生物,但不可能是植物
C、丙生物由于没有叶绿体,一定不是高等植物
D、丁生物一定是高等植物

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