A、在b点之前,随光照强度递增,光合作用增强 |
B、光照强度为a时的光合作用恰好补偿呼吸作用所吸收的O2 |
C、b光照强度时的光合作用强度就是图中虚线的高度 |
D、在坐标图所示过程中该植株始终进行着呼吸作用 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①,适龄生育和基因诊断 |
B、②,适龄生育和染色体分析 |
C、②,适龄生育和基因诊断 |
D、①,适龄生育和染色体分析 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、可改变群落演替的方向 |
B、不会降低基因的多样性 |
C、能有效丰富物种的多样性 |
D、有利于提高生态系统稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、(2)(3)(4) |
B、(1)(2)(3) |
C、(1)(2)(4) |
D、(1)(3)(4) |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构 |
B、该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的 |
C、该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成 |
D、该愈伤组织的细胞没有全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、m1+m2+m3+m4等于a固定的太阳能总量 |
B、在一段时间内,若c种群数量减少,则a种群数量增加,d种群数量下降 |
C、b种群的个体数量一定比a种群的个体数量少 |
D、d种群中单个个体所含的有机物质量不一定比c种群中单个个体所含的有机物质量小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、男性患者的儿子发病率不同 |
B、男性患者的女儿发病率相同 |
C、女性患者的儿子发病率不同 |
D、女性患者的女儿发病率不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、激素都是由内分泌腺或内分泌细胞分泌的 |
B、血浆渗透压升高使垂体释放抗利尿激素 |
C、激素和酶相似,都是微量高效的物质,都能一次产生多次利用 |
D、当血糖含量较高时胰岛素分泌增加,促进糖原合成,抑制非糖物质转化为葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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