A、群体中不同个体的存在体现了物种多样性 |
B、A→B→C过程中,两种性状蜥蜴的比例发生变化是自然选择的结果 |
C、A→B→C过程中,W、w的基因频率发生了改变,表明已形成新物种 |
D、A→B→C过程中,基因重组引起了联趾性状的增多 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、MS培养基 | ||
C、MS培养基+NAA0.02mg/L | ||
D、MS培养基+6-BA2mg/L+NAA0.02mg/L |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、古生物学上的证据 |
B、比较解剖学上的证据 |
C、遗传学上的证据 |
D、胚胎学上的证据 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、使能量流向对人类最有益的部分 |
B、减轻水土流失 |
C、缓解温室效应 |
D、降低生产成本 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、过程的完成都需要经过细胞质基质和线粒体 |
B、在人体剧烈运动过程中,肌肉细胞产生的CO2一定多于消耗的O2 |
C、在植物叶肉细胞中完成b、c的场所分别是线粒体和叶绿体 |
D、在人体内a过程受到激素的调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
成分 | NaNO3 | K2HPO4 | KCl | MgSO4?7H2O | FeSO4 | (CH2O) | H2O | 抗生素 |
含量 | 3g | 1g | 0.5g | 0.01g | 0.05g | 30g | 1000mL | 0.1万单位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①④ | B、②③ |
C、①②④ | D、①③④ |
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