科目:高中生物 来源: 题型:
A、森林具有调节气候、涵养水源、保持水土的功能 |
B、大自然中许多生物多姿多彩,具有观赏价值 |
C、有些生物的特殊功能对科学研究具有启发作用 |
D、对人体有害的病原体存在尚不清楚的价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、进化的基本单位是种群,而不是生物个体 |
B、自然选择是因为生物存在过度繁殖而导致生存斗争来实现的 |
C、基因频率的改变是生物进化的实质 |
D、突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程中的基本环节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
羽毛颜色表现型 | 基因型 |
深紫色(深紫) | G_ |
中紫色(中紫) | gch_ |
浅紫色(浅紫) | gh_ |
白色(白) | gg |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在可溶性还原糖的鉴定中,可用甘蔗汁代替苹果汁做实验材料 |
B、探究pH对酶活性影响的实验中,pH是自变量,酶浓度属于无关变量 |
C、选用洋葱鳞片叶外表皮细胞观察质壁分离与复原实验时,观察不到染色体 |
D、在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,盐酸有利于人口腔上皮细胞的固定 |
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