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下图为生物体内葡萄糖分解过程的图解,请根据图回答下面的问题:

(1)反应①②③④中,必须在有氧条件下进行的是__________(填序号),其中氧气参与_____________的形成过程,场所为_________________。
(2)可在人体细胞中进行的是____________________________。
(3)过程①和②中,除了图示的物质外,还产生了_________________。
(4)反应②③中均产生CO2,则产生场所依次为________    ____和_______    _____,为检测二氧化碳,除了用澄清石灰水外,还可用             水溶液,现象为________________。
(5)如果氧气供应不足,酵母菌细胞内C6H12O6的分解的反应式是                                                                ,如果氧气供应充足,酵母菌细胞内C6H12O6的分解的反应式是                                                                  
(6)如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2,则所消耗的葡萄糖之比为____________。

⑴②  水  线粒体内膜⑵①②④ ⑶[H] ⑷线粒体基质  细胞质基质  溴麝香草酚蓝  由蓝变绿再变黄⑸C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量   C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+少量能量  ⑹1:3

解析试题分析:⑴据图可知,过程①是有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段;过程②是有氧呼吸的第二、三阶段;过程③是无氧呼吸的第二阶段;过程④是无氧呼吸的第二阶段。而氧气只参与有氧呼吸的第三阶段,与[H]结合生产水,场所是线粒体内膜。⑵人的无氧呼吸产物是乳酸,因此在人体中可以发生①②④过程。⑶有氧呼吸的第一、二阶段除了释放少量能量、二氧化碳外,还生成[H]。⑷有氧呼吸第二阶段的场所是线粒体基质,而无氧呼吸产生二氧化碳的场所是细胞质基质;检测二氧化碳除了使用澄清的石灰水外,还可以采用溴麝香草酚蓝水溶液,现象为由蓝变绿再变黄。⑸酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳,发生的方程式为C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量   C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+少量能量。⑹根据有氧呼吸和无氧呼吸产生二氧化碳的方程式可知,若生成1mol的二氧化碳,有氧呼吸消耗葡萄糖1/6mol,无氧呼吸消耗葡萄糖1/2mol,因此有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比为1:3。
考点:本题主要考查有氧呼吸和无氧呼吸过程,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,同时能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学内容的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(8分)请根据下图回答下列问题:

(1)图中①表示__________,④表示__________。
(2)该化合物是由_____个氨基酸分子失去_____个分子的水而形成的,这种反应叫做_________,该反应发生在细胞器            中。
(3)图中表示R基的是____________,表示肽键的是____________(填序号)。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(8分)下图是一个池塘中的4个物种构成的食物网,请据图回答:

(1)该池塘生态系统中有     条食物链,流经该生态系统的总能量是来自   所固定的太阳能。生态系统中能量流动的特点是____            
(2)假如鲫鱼所获得的能量有1/4直接来自绿藻,1/2来自轮虫,且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%,从消费者到消费者的能量传递效率为20%。如果鲫鱼种群增加的能量为200 kJ,那么需要绿藻提供的能量为____kJ。
(3)为增加该池塘生态系统的多样性,向池中引种了大量浮萍,一段时间后,水面长满了浮萍,绿藻和轮虫相继死亡。水草死亡的最主要原因是缺少__  __,轮虫死亡的主要原因是缺少_   ___。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(9分)血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。如图是血糖调控模式图,据图回答:

(1)当机体处于低血糖状态时,如果机体通过途径①→②→③使血糖水平恢复正常,其主要机理是________分泌增多,促进了________分解成葡萄糖,使血糖水平升高。
(2)糖尿病人最可能的原因是胰岛________细胞受损。
(3)胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽,它们的合成和加工过程需要________、________和 ________等细胞器直接参与。激素合成时所需的能量,主要由细胞呼吸产生的________直接提供。
(4)人体血糖平衡调节中枢在     ,人体维持血糖相对平衡的调节方式是              

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图是某核苷酸与核苷酸链示意图,据图回答问题:

(1)已知分子结构式的左上角基团为碱基—腺嘌呤。请观察后回答下列问题:
①该核苷酸的生物学名称是______________。  
②该核苷酸是构成____________的基本单位,这种核酸在真核细胞中主要分布于_____________。
(2)右图为一条核苷酸链示意图,据图回答:
①图中所示2、3的名称分别是_______、______。
②人体细胞中遗传物质由_______条图示的核苷酸链构成。
③此结构中与另一种核酸相比较,其特有的碱基中文名称是____________。
(3)HIV的遗传信息直接贮存在          中。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(10分)根据教材中相关的知识完成下列填空。
(1)人体血浆渗透压的大小主要与无机盐和         的含量有关。
(2)人类的长期记忆可能与          的建立有关。
(3)人类的过敏反应是指已产生免疫的机体,在     次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。
(4)植物根的向地生长和植物的顶端优势说明生长素生理作用具有       性。
(5)生物多样性的价值包括          、间接价值和直接价值。

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(11分)据报道,一些违法养鸡场为了缩短养殖周期,给鸡大量喂食地塞米松,这是一种肾上腺皮质激素类药物,能引起动物体重增加、肥胖等症状。肾上腺皮质激素分泌的调节类似于甲状腺激素分泌的分级调节,其调节过程如图所示,图中a物质为促肾上腺皮质激素释放激素。请回答下列问题:

(1)图中器官乙的名称是         ,激素b的名称是         。c物质对甲、乙分泌相关激素有              作用。
(2)若地塞米松随食物链进入人体能抑制吞噬细胞的溶菌酶释放,从而直接降低人体的第__________道防线的保护作用。
(3)精神紧张使兴奋传至甲,引起a物质的分泌增加。在该反射过程中,兴奋的传导是__________(填“单向”或“双向”)的,并在突触结构的           处将电信号转变为化学信号。甲细胞产生的a物质作用于乙细胞膜上的___  _,从而促进b的分泌,这体现了细胞膜能进行细胞间的__     __功能。若与此相似的功能发生在生态系统中,则其信息种类包括物理信息、化学信息、             (如蜜蜂跳舞)等,该项功能有利于生物生命活动的正常进行、有利于            _  ___,以维持生态系统的稳定。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(5分)已知磷酸果糖激酶是无氧呼吸过程中的关键酶,ATP对该酶有抑制作用,且在有柠檬酸的存在时抑制作用加强,而ADP、AMP、无机磷对该酶有激活作用。酵母菌在有氧呼吸时会产生较多的ATP,无机磷相对减少,且在有氧呼吸时会产生柠檬酸等物质,最终抑制了磷酸果糖激酶的活性,从而抑制了无氧呼吸。下图是无氧呼吸示意图,据此回答:

(1)中的NADH即为教材中的________。⑵为探究酵母菌的细胞呼吸,将酵母菌破碎并进行差速离心处理,得到细胞质基质和线粒体,与酵母菌分别装入A~F试管中,加入不同的物质,进行了如下实验(见下表)。

注:“+”表示加入了适量的相关物质,“-”表示未加入相关物质。
①会产生酒精的试管有______,根据试管______的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所。(均填试管编号)
②根据题干中的信息,试管A的实验结果是__________;试管B若其它条件不变,但是加入氧气,其实验结果是_________________。

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请回答下列与大肠杆菌有关的问题:
(1)从生态系统的成分上看,大肠杆菌属于        ;它的同化作用类型是     
(2)下表是某公司研发的一种培养大肠杆菌菌群的培养基配方。

成分
含量
蛋白胨
10.0g
乳糖
5.0g
蔗糖
5.0g
K2HPO4
2.0g
显色剂
0.2g
琼脂
12.0g
将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到1000mL
根据用途划分该培养基属于           培养基(选择、鉴别)。该培养基中的碳源是         
(3)在微生物培养操作过程中,为防止杂菌污染,需要对培养基和培养皿进行         (消毒、灭菌),操作者的双手需要进行清洗和           。空气中的细菌可用紫外线杀灭,其原因是紫外线能使蛋白质变性,还能           。培养大肠杆菌时,常用的接种方法是平板划线法和                。通常,对获得的纯菌种还可以依据菌落的形状、大小等菌落特征对细菌进行初步的           。培养大肠杆菌时,在接种前需要检测培养基是否被污染。对于固体培养基应采用的检测方法是          。若用大肠杆菌进行实验,使用过的培养基及其培养物必须经过      处理后才能丢弃,以防止培养物的扩散。
(4)以下微生物发酵生产特定产物时,所利用主要微生物的细胞结构与大肠杆菌相同的是      
A.制作果酒 B.由果酒制作果醋  C.制作泡菜   D.制作腐乳
(5)利用培养基不仅可以分离、培养微生物,也可以进行植物组织培养。在植物组织培养的过程中,也要对外植体等进行一系列的消毒、灭菌处理,并且要求无菌操作,原因是                 

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