(现代生物科技专题15分)干扰素是治疗癌症的重要药物,它必须从血中提取,每升人血只能提取0.5μg,所以价格昂贵。现在美国加利福尼亚州的基因公司用如下图的方式生产干扰素。试分析原理和优点。
(1)从人的淋巴细胞中取出干扰素基因,一般可采用用____________技术进行扩增,此基因在基因工程中称为 _________________。
(2)此基因与细菌的质粒相结合要依靠_______________酶,其作用部位是___________________,然后将目的基因移植到酵母菌体内。
(3)为了明确干扰素基因在酵母菌体内能否发挥功能作用,从分子水平看,首先要检测其是否_________。
(4)科学家在培养转基因植物时,常用土壤农杆菌中的质粒做运载体。质粒是基因工程最常用的运载体,它具备运载体的条件:
①能够在宿主细胞中 _______并稳定地保存;
②具有多个____________,以便与外源基因连接;
③具有某些____________,便于进行筛选。
科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省金丽衢十二校高三第二次联考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关遗传、变异、生物进化的相关叙述中,正确的是
A.用32P标记每个玉米根尖细胞(含20条染色体)的染色体DNA分子,再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养,在第二次细胞分裂的中期和后期的细胞中,被32P标记的染色体条数均为20条
B.同源染色体上的非等位基因的遗传遵循孟德尔遗传定律
C.肺炎双球菌的活体细菌转化实验证明了DNA是遗传物质
D.遗传平衡状态下的种群,基因重组现象会使种群基因频率发生变化
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年云南省高三第一次(3月)统一检测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列生产措施与预期结果的对应,错误的是
A.用秸秆发酵制沼气――提高能量的传递效率
B.稻田定期排水—-有利于避免水稻幼根变黑、腐烂
C.提高蔬菜大棚中C02的浓度—-增加蔬菜光合作用强度
D.利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体—-降低害虫的种群密度
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省宜宾市高三第二次诊断测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞生命历程中有关现象的叙述,正确的是
A.衰老的细胞在形态、结构和功能上会发生相应的变化
B.细胞分化是细胞在遗传物质上发生稳定性差异的过程
C.成熟生物体中被病原体感染的细胞的清除,不受基因的调控
D.原癌基因主要负责调节细胞周期,阻止细胞不正常的增殖
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西省高三高考模拟理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(5分)为探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响,某实验小组做了如下实验:用8株有20片叶片、大小和长势相似的天竺葵盆栽植株,分别放在密闭的玻璃容器中,在不同实验条件下,利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化。实验结果统计如下表,请分析回答下列问题:
编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
温度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照强度(LX) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
开始时CO2量(单位) | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
12h后CO2量(单位) | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
(1)序号1、3、5、7可构成一个相对独立的实验组合,在该实验组合中,自变量是 ,该实验设计方案忽略了 (某一无关变量)对实验结果的影响。
(2)序号2、4、6、8可构成另一个相对独立的实验组合,则该实验组合研究的主题是 。
(3)序号1、3、5、7在实验前后二氧化碳含量的变化值的含义是 。
(4)若想确定天竺葵生长的最适合光照强度,请在本实验的基础上写出进一步探究的实验思路 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省高三冲刺模拟(三)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
【生物选修l~生物技术实践】(12分)高温淀粉酶在大规模工业生产中有很大的实用性。研究者从热泉中筛选了高效产生高温淀粉酶的嗜热菌,其筛选过程如下图所示。
(1)从用途上来说,I号培养基属于 培养基;从物理状态上来说。Ⅱ号培养基属于 培养基,配制时—般加入 作为凝固剂。
(2)进行①过程的目的是 ;②过程所使用的接种方法是 法。
(3)I、Ⅱ号培养基配制和灭菌时,灭菌与调节pH的先后顺序是 ;一般对配制的培养基采用 法灭菌。
(4)部分嗜热菌在I号培养基上生长时可释放 分解培养基中的淀粉,在菌落周围形成 ;应挑出透明圈 (大或小)的菌落,接种到Ⅱ号培养基。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省高三冲刺模拟(六)理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
取生长状态一致的燕麦胚芽鞘,分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除,再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段,并按下图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置,得到a′、b′两组胚芽鞘。然后用单侧光照射,发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长,b′组胚芽鞘无弯曲生长,其原因是
A.c组尖端能合成生长素,d组尖端不能
B.a′组尖端能合成生长素,b′组尖端不能
C.c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,d组尖端的生长素不能
D.a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,b′组尖端的生长素不能
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西省西安市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)下图为某雄性动物的某种细胞连续分裂过程中一个核中的染色体含量变化曲线图。据图回答:
(l)同源染色体上等位基因分离发生在 ,姐妹染色单体的分离发生在 .(均用图中字母表示)
(2)表示有丝分裂过程的是 ,其中间期是 ,(均用图中字母表示)此时细胞中发生的主要变化是 .
(3)存在同源染色体的时期有______________.(均用图中字母表示)
(4)请将下列图像与之相应的曲线区段写在下面
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