下列关于生物学基础知识的描述中.说法正确的有几项?①糖类的组成元素主要是C.H.O ②DNA.RNA.蛋白质.核苷酸可以作为鉴定不同生物是否为同一物种的辅助手段 ③细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性 ④溶酶体合成和分泌多种水解酶 ⑤反射活动中.兴奋在神经纤维上的传导是双向的 ⑥生产者.消费者.分解者中都有细菌 ⑦激素被特异性运输到靶器官或靶� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下列关于生物学基础知识的描述中，说法正确的有几项?

①糖类的组成元素主要是C、H、O ②DNA、RNA、蛋白质、核苷酸可以作为鉴定不同生物是否为同一物种的辅助手段 ③细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性 ④溶酶体合成和分泌多种水解酶 ⑤反射活动中，兴奋在神经纤维上的传导是双向的 ⑥生产者、消费者、分解者中都有细菌 ⑦激素被特异性运输到靶器官或靶细胞，因此激素只能作用于靶器官或靶细胞 ⑧自然选择的直接选择对象是个体的表现型

A．1项 B．2项 C．3项 D．4项

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科目：高中生物 来源： 题型：选择题

6．如图所示的实验中，可以直接得出的结论是（　　）

	A．	生长素能促进上胚轴切段生长
	B．	单侧光照引起生长素分布不均
	C．	生长素只能由形态学上端向下端运输
	D．	感受光刺激的部位是胚轴切段形态学的上端（顶端）

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科目：高中生物 来源：2016届湖北省武汉市毕业班五月模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

蚜虫是果树的主要害虫，其以刺吸式的口器从果树组织中吸取汁液，造成果树产量下降。为了防止果树的减产，农业部门引入瓢虫吃食蚜虫，从而达到控制蚜虫的目的。回答下列问题：

（1）蚜虫与果树的种间关系是。果园中蚜虫、果树以及瓢虫____（填“能”或“不能”）构成一个生物群落。

（2）若调查蚜虫的种群密度可采用的方法是，理由是．。

（3）瓢虫的引入，可使果园中蚜虫的环境容纳量。与使用农药防治蚜虫相比，生物防治能（填“加快”或“延缓”）蚜虫种群的抗药基因频率增加。

（4）当一只蚜虫受到攻击时，就会释放出一种起警告作用的化学物质，以便使邻近的蚜虫迅速逃避敌害。该信息传递中的信息类型是．

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科目：高中生物 来源：2016届河南省商丘市高三年级4月第二次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

下图A表示某时刻神经纤维膜电位状态，图B为正常神经元和受到一种药物处理后的神经元膜内动作电位随时间变化曲线。下列相关叙述正确的是

A．图B中，药物对神经元的作用可能是阻断了部分Na＋通道

B．将图A神经纤维置于低Na＋环境中，静息电位将变小

C．图B中，药物对神经元的作用是阻断了部分神经递质释放

D．图A丁区域的膜电位是Na＋外流形成的

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科目：高中生物 来源：2016届河南省平顶山新乡许昌高三下期第三次调研考试生卷（解析版） 题型：综合题

现有五个果蝇纯种品系，其表现型及相应基因所在的染色体如下表。其中，2～5果蝇品系每个个体的性状类型中，均只有一个性状为隐性，其他性状均为显性，野生型表现型为长翅、红眼、正常身、灰身。请据表回答问题：

（1）一只基因型为VvXbY的雄果蝇，它的白眼基因来自亲本的_________果蝇：若此果蝇的一个精原细胞减数分裂时产生了一个基因型为VvvXb的精子，则另外三个精子的基因型分别为_______。

（2）若要验证基因自由组合规律，选择1和4做亲本是否可行? __________________ ，原因是____________。

（3）现有多只基因型为XBXb的雌果蝇，其细胞中的X染色体均如图所示，

基因e在纯合（XBXB、XBY）时能使胚胎致死，并且与基因B始终连锁在一起。为检测经X射线辐射后的白眼雄果蝇M的精子中X染色体上是否发生了其他隐性致死突变，实验步骤如下：将雄果蝇M与多只题中所给的基因型为XBXb的雌果蝇交配，得到F1，淘汰F1中白眼雌果蝇后，使F1雌雄果蝇相互交配得F2，统计F2果蝇的雌雄数量比。

如果F2中雌雄比例为______________，则辐射后雄果蝇M的精子中X染色体上未发生其他隐性致死突变；

如果F2中雌雄比例为___________，则辐射后雄果蝇M的精子中X染色体上发生了其他隐性致死突变。

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科目：高中生物 来源：2015-2016浙江省临海市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

请用所给的实验材料和用具，设计实验来验证哺乳动物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性。要求完成实验设计、补充实验步骤、预测实验结果、得出结论，并回答问题。

实验材料与用具：适宜浓度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉四种溶液，本尼迪特试剂、试管、37℃恒温水浴锅，沸水浴锅。

若“+”代表加入适量的溶液，“—”代表不加溶液，甲、乙、丙、丁等代表试管标号，请用根据表格完成下面填空。