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【题目】某陆地生态系统中,除分解者外,仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群,调查得知,该生态系统有4个营养级,营养级之间的能量传递效率为10%~20%,且每个种群只处于一个营养级.一年内输入各种群的能量数值如表所示,表中能量数值的单位相同.回答下列问题:

种群

能量

3.56

12.80

10.30

0.48

226.50

(1)请画出该生态系统中的食物网.

(2)甲和乙的种间关系是 ;种群丁是该生态系统生物组分中的

(3)一般来说,生态系统的主要功能包括 ,此外还具有信息传递等功能.碳对生物和生态系统具有重要意义,碳在 之间的循环主要以CO2的形式进行.

【答案】(1)

(2)捕食;消费者;

(3)物质循环;能量流动;生物群落;无机环境;

【解析】

试题分析:(1)根据相邻两个营养级之间能量的传递效率为10%~20%以及表格中的数据,可写出相应的食物网.

(2)根据食物网可知,甲和乙是捕食关系,丁是消费者.

(3)生态系统主要功能包括物质循环和能量流动.碳在生物群落和无机环境之间的循环主要以CO2的形式进行.

故答案为:(1)

(2)捕食;消费者;

(3)物质循环;能量流动;生物群落;无机环境;

练习册系列答案
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【题目】某种蛙眼色的表现型与基因型的对应关系如下表两对基因独立遗传

现有蓝眼蛙与紫眼蛙杂交,F1只有蓝眼和绿眼两种表现型,理论上F1蓝眼蛙与绿眼蛙的表现型比例为

A3:1 B3:2 C9:7 D13:3

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【题目】回答下列有关人体免疫的问题.

(1)人体免疫器官主要包括 (至少答出两个).

如图是人体防御外界病原体侵染的三道免疫防线的示意图,其中①~⑦表示免疫细胞,⑧和⑨表示免疫分子.

(2)以下不属于第1道免疫防线的是

A.溶酶体 B.汗液 C.口腔粘膜 D.胃酸

(3)图中细菌①可以吞噬多种病原体,因此这一免疫过程的特点是

(4)图中②和④的名称分别是 ;⑧和⑨分别表示

(5)接种疫苗后,若有相应病原体再次入侵人体,则人体会迅速产生免疫应答,结合图示分析此现象的原因

(6)接种疫苗属于 免疫方法.

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【题目】下列两幅图中,甲图为某生物卵巢中一些细胞图像,乙图表示卵巢中某种细胞分裂时,染色体数(有阴影)和核DNA分子数(无阴影)在不同分裂时期细胞中的统计数据。请回答问题:

(1)甲图中含有2个染色体组的细胞图像是 ,乙图与之对应的时期是

(2) 甲图中属于有丝分裂的细胞图像是 ,乙图中 (具有/不具有)与之相对应的时期。

(3) 乙图最可能表示 分裂过程中染色体数和DNA分子数的相对含量变化。如果该种细胞分裂按照A、B、C、D的时间顺序依次进行,甲图中与乙图C时期对应的图像是 ,该图所表示的细胞名称为 .

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【题目】下图是人的机体发生的某些调节和代谢过程示意图。图中甲、乙、丙表示三种具有内分泌功能的器官,abcde表示具有特定功能的化学物质。请据图回答。

1当人身体的温度感受器受到寒冷刺激时,相应的神经冲动最终传到图中的甲处,引起甲合成并分泌a的过程称为________

2由图中可知甲状腺激素的受体在细胞质和细胞核内,其直接调节的是________过程。图中细胞内的系列变化体现了甲状腺激素的___________________的作用,使机体产热增加。

3甲状腺激素分泌的调节,存在着下丘脑—垂体—内分泌腺的分级调节和反馈调节。为进一步探究甲状腺激素的含量对促甲状腺激素分泌的影响,某同学设计了如下实验:

.实验方案

1.挑选两只生长期的健康且大小、性别相同的兔。在相同适宜的条件下饲养,测定两只兔血液中________含量。每天1次,连续3 d

2.第4 d开始,一只兔正常饲养,另外一只实验兔______

3.一段时间后依次测定和记录两只兔血液中促甲状腺激素和甲状腺激素的含量。

.请根据以上内容回答问题:

①指出上述实验方案中的一项不足之处并说明理由:_____________________

②请推测步骤纠正后第三步的最可能的实验结果是_____________

③本实验设置了哪两种对照:__________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为反射弧结构示意图,相关叙述中正确的是( )

A.b神经元的活动不受大脑皮层控制

B.伸肌肌群内既有感受器也有效应器

C.若在处加一个有效刺激,a处膜电位的变化为:内正外负内负外正内正外负

D 处施加刺激引起屈肌收缩属于反射

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【题目】细胞中不能合成ATP的部位是( )

A.线粒体的内膜

B.叶绿体中进行光反应的膜结构

C.内质网的膜

D.蓝藻(蓝细菌)中进行光反应的膜结构

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【题目】胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡.

(1)支配胰岛细胞的交感神经兴奋时,其末梢释放的去甲肾上腺素促进胰岛A细胞的分泌,却抑制胰岛B细胞的分泌,原因是

(2)胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌,验证此现象的实验思路是:将大鼠随机分成两组,一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液,另一组施加 ,测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度.为使实验结果更明显,实验过程中应将血糖维持在比正常浓度 (填“稍高”或“稍低”)的水平.

(3)用高浓度的糖溶液饲喂一只动物后,每隔30min检测其血糖浓度,结果见表.请在坐标图上绘制血糖浓度变化的曲线图,并根据血糖浓度变化在同一坐标图上画出胰岛素浓度变化趋势的曲线图.

时间/min

0

30

60

90

120

150

血糖浓度/mgmL﹣1

0.75

1.25

1.10

0.90

0.75

0.75

(4)胰岛B细胞含有与某病毒相似的 ,若人体感染该病毒,自身免疫系统在消灭病毒时可破坏胰岛B细胞,引起Ⅰ型糖尿病,该病可通过注射胰岛素治疗.用基因工程技术生产胰岛素的主要步骤:获取胰岛素A、B链基因,构建 ,将其导入 的大肠杆菌,筛选可稳定表达的菌株.

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