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    1946年美国科学家卡尔文等进行了探究光合作用过程的下列实验．
    （1）供给小球藻细胞持续的光照和CO2，使其光合作用处于相对稳定状态．然后，在短时间内加入放射性同位素标记的14CO2，在5秒光照后，卡尔文找到了含有14C的光合作用产物是
     
    、C5和葡萄糖．卡尔文重复上述实验操作，但在0.5秒光照后，找到的含有14C的化合物主要是
     
    ．
    （2）卡尔文在实验中发现，当把灯关掉后，由于
     
    和
     
    供应逐步停止，导致
     
    的浓度急速升高．如果在光照下突然中断
     
    的供应，则C5就积累起来．
    （3）卡尔文等探究的14C转移过程被称为光合作用的
     
    反应阶段，其场所是
     
    ．
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
    专题：
    分析：该题考查了光合作用暗反应中的物质变化，只要熟记暗反应过程中的物质变化，解答该题就不难．另外考察外界条件变化引起某物质变化时，要考虑该环境变化是否使该物质的来源或去路发生变化，从而分析出该物质是积累还是减少．如：当把灯关掉后，光反应停止，[H]、ATP供应减少，三碳化合物生成五碳化合物去路减慢，三碳化合物含量增加．
    解答： 解：（1）暗反应中C5+CO2
    酶
    C3
    [H]ATP
    C5和葡萄糖，所以在短时间内加入放射性同位素标记的14CO2，在5秒光照后可在C3、C5和葡萄糖中找到放射性14C．加入放射性同位素标记的14CO2，在0.5秒光照后因反应进行时间比较短，故找到的含有14C的化合物主要是C3
    （2）因【H】和ATP是光反应产物，当把灯关掉后，【H】和ATP供应逐步停止，C3
    [H]ATP
    C5和葡萄糖的过程受阻，C3浓度增大，要使五碳化合物化合物积累，可使C5+CO2
    酶
    C3过程减慢，即减少二氧化碳的供应．
    （3）二氧化碳参与光合作用暗反应所以其中14C转移过程被称为光合作用的应，其场所是叶绿体基质．
    故答案为：
    （1）C3（或答：“三碳化合物”）     C3（或答：“三碳化合物”）
    （2）[H]（或答：“NADPH”）    ATP    C3（或答：“三碳化合物”）    二氧化碳
    （3）暗     叶绿体基质
    点评：做该题要注意熟记暗反应过程中的物质变化，熟记三碳化合物变为五碳化合物所需条件，五碳化合物变为三碳化合物所需条件
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞组成、结构和功能的叙述，错误的是（　　）
    A、同一个人体内的胰腺细胞和甲状腺细胞内mRNA种类不同
    B、与无机催化剂相比，酶可为底物供能从而使反应能在较低温度下进行
    C、合成性激素的分泌细胞中内质网比较发达
    D、线粒体基质中含有核酸和参与呼吸作用的酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列能产生新基因的是（　　）
    A、基因突变
    B、基因的重新组合
    C、基因分离
    D、染色体数目变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各细胞中所含染色体组情况如图所示，其中叙述正确的是（　　）
    A、细胞中含有一个染色体组的是图h
    B、细胞中含有二个染色体组的是图e、g
    C、细胞中含有三个染色体组的是图a、b
    D、细胞中含有四个染色体组的是图c、f

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物学实验中常用普通光学显微镜，试回答：
    （1）一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大该标本的
     
    ．
    （2）当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野中可看到
     
    个细胞．如果在视野中充满细胞，且个数是64个，则目镜不变、物镜换成40×时，则在视野中可看到
     
    个细胞．
    （3）在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞，在显微镜视野中能清晰地看到细胞壁，但看不清楚细胞膜是否与细胞壁发生分离，为便于判断，此时应
     

    A．改用凹面反光镜，放大光圈        B．改用凹面反光镜，缩小光圈
    C．改用平面反光镜，放大光圈        D．改用平面反光镜，缩小光圈
    （4）在用显微镜观察玻片标本时，如果要观察的物像位于视野的左上方，应向
     
    移动玻片，方能使要观察的物像位于视野的中央；在玻片上写一个字母“b”，则在显微镜的视野中观察到的是“
     
    ”．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    A、B、C三图是不同生物细胞有丝分裂图，据图回答下列问题：

    （1）C图表示的是
     
    （“动物”或“植物”）细胞的有丝分裂．
    （2）A图细胞处于有丝分裂的
     
    期，图中共有染色体
     
    条，DNA分子
     
    个，染色单体
     
    个，该种类的生物体细胞中含有染色体
     
    条．
    （3）B图细胞有丝分裂的结果是形成
     
    个子细胞，每个子细胞中染色体数目有
     
    条．
    （4）B细胞与A细胞有丝分裂的不同点是由
     
    发出星射线，形成纺锤体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学为研究腺垂体的功能，提出以下实验思路：
    ①将若干健康的、生理状况相同的小鼠随机均分为2组．
    A组：每只小鼠注射适量且等量的促甲状腺激素
    B组：每只小鼠注射适量且等量的促甲状腺激素抑制剂
    ②实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠血液中甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素的浓度，并记录．
    ③对所测得的数据进行统计分析．
    （要求与说明：促甲状腺激素抑制剂能与促甲状腺激素结合使促甲状腺激素失去活性；实验持续时间合适；实验条件均适宜）
    请回答：
    （1）实验目的是
     
    ．
    （2）预测实验结果（请在坐标系中绘出甲状腺激素浓度和促甲状腺激素释放激素浓度的变化曲线）
     

    （3）分析与讨论
    ①用甲状腺激素浓度作为检测指标的依据是
     
    ．
    ②注射促甲状腺激素后，小鼠血液中促甲状腺激素释放激素浓度发生变化的原因是
     
    ．
    ③上述分组时，还可增设C组作为对照组，C组：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为某种免疫过程示意图，据图回答问题：

    （1）该免疫为
     
    免疫．
    （2）试写出c细胞在免疫中的作用
     
    ．
    （3）某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康的眼睛也将失明．其主要原因是流出的晶状体蛋白进入血液后成为
     
    使B淋巴细胞致敏，增殖分化成
     
    和
     
    ，产生的抗体攻击另一只眼球组织．由此引起的眼疾在免疫学上称为
     
    病．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步，其正确顺序是（　　）
    ①下丘脑渗透压感受器兴奋          
    ②减少尿的排出         
    ③下丘脑分泌抗利尿激素的量增加
    ④肾小管、集合管重吸收水量增加     
    ⑤细胞外液渗透压下降并恢复正常．
    A、①→②→③→④→⑤
    B、②→①→④→③→⑤
    C、①→③→④→②→⑤
    D、①→③→②→④→⑤

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