在生物科学史上,有一些著名的假说,这些假说是科学家通过一定的实验后提出来的。以下对应关系正确的是
A.豌豆一对相对性状的杂交实验——不同的遗传因子在形成配子时自由组合
B.果蝇的眼色伴性遗传实验——遗传的染色体学说
C.肺炎双球菌的活体转化实验——S型菌可能有遗传因子
D.达尔文父子的向光性实验——有某种化学物质从苗尖传递到了苗尖下部
科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年河南省高三第五次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
为研究根背光生长与生长素的关系,将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA(生长素运输抑制剂)的溶液中,用水平单侧光照射根部(如图),测得根的弯曲角度及生长速率如下表:
处理方式 测定指标 | 外源生长素(mg/L) | NPA(μmol/L) | |||
0 | 0.001 | 0.01 | 0.1 | 3 | |
弯曲角度α(度) | 37 | 40 | 31 | 22 | 16 |
生长速率(mm/天) | 15 | 17 | 13 | 11 | 8 |
据此实验的结果,不能得出的结论是( )
A.根向光一侧的生长速率大于背光一侧
B.生长素对水稻根生长的作用具有两重性
C.单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响
D.单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南省怀化市高一上期末统一检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关基因的叙述,正确的是
A.基因和DNA是同一概念
B.只有基因才能够携带遗传信息
C.基因是有遗传效应的DNA片段
D.基因就是特定的核糖核苷酸序列
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省杭州地区7校高三上学期期末模拟联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(11分)油菜的中间代谢产物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)运输到种子后有两条转变途径,如下图所示。科研人员根据这一机制培育出的高油油菜,产油率由原来的35%提高到了58%。请据图分析回答:
(1)分析上图可知,油菜含油量提高的原因是的形成抑制了酶b合成过程中的阶段。
(2)②过程通过上的 与mRNA上的密码子相互识别,将氨基酸转移到肽链上。
(3)基因A与物质C在化学组成上的区别是前者含有。
(4)在人体的成熟红细胞、浆细胞、记忆细胞、效应T细胞中,能发生①、②过程但不能发生甲③过程的细胞有 。
(5)在①过程中,与DNA上起点结合的酶是。已知该过程的mRNA链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%,mRNA链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29%、19%,则与mRNA链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省杭州地区7校高三上学期期末模拟联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列利用植物生长调节剂不合理的例子是( )
A.当葡萄长得小时,适当使用赤霉素类似物
B.鲜花的叶子老化太快时,适当使用细胞分裂素类似物
C.水果未成熟时,适当使用乙烯类似物对其催熟
D.杀除禾谷类作物田间茂盛的单子叶植物类杂草时,适当使用生长素类似物
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省杭州地区7校高三上学期期末模拟联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况,下列说法正确的是
A.色素乙在滤纸上的扩散速度最快
B.提取色素时加入乙醇是为了防止叶绿素分解
C.水稻在开花时节,叶片中色素量是(甲+乙)<(丙+丁)
D.四种色素都能溶解在层析液中,丁色素的溶解度最大
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省杭州地区7校高三上学期期末模拟联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图中①~⑧表示人体不同细胞产生的不同信息分子,下列叙述正确的是
A.①和③只能代表同一种信息分子
B.②来自腺垂体细胞,⑤是神经递质
C.⑥来自巨噬细胞和辅助性T淋巴细胞
D.细胞溶胶中有④的受体,细胞膜上都有⑦和⑧的受体
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省杭州地区7校高三上学期期末模拟联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物体的生命活动离不开水。下列关于水的叙述,正确的是( )
A.ATP转化成ADP的过程会产生水
B.氨基酸脱水缩合产生的H2O中的氢来自氨基
C.需氧呼吸产生的H2O中的氢来自丙酮酸
D.H2O光解产生的[H]用于还原
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(12分)下图表示人体初次体液免疫过程,请回答:
(1)图中细胞甲是_________,物质a是____________,物质b是____________。
(2)当同种病毒再次进入人体内,会刺激 细胞快速增值分化为浆细胞,产生更多的物质b。物质b与体内的病毒特异性结合而成为沉淀后被 细胞清除。
(3)胸腺发育不良影响到 细胞的分化成熟。
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