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    15．下面是对某生态系统中的生物从群体水平、个体水平及细胞水平三个方面进行的研究，请回答相关问题：
    （1）调查小组对该生态系统的几种植物种群密度进行了连续五年的调查，调查的结果如下表所示（单位：株/m2）
    年份
    植物    		20062007200820092010
    A10.09.286.85.5
    B3.02.11.10.30.1
    C0.30.61.11.52.3
    D3.02.00.400
    ①调查植物的种群密度用的方法是样方法，此方法的关键是随机取样．
    ②如果4种植物中有一种属于入侵物种，则该入侵物种是C；入侵物种往往会对本土物种和环境造成危害，其主要原因是新环境中缺少天敌或其他限制因素，入侵物种繁殖很快，抢占食物、空间等资源．
    （2）有机磷农药的毒性强，杀虫效果迅速，但长期使用会使害虫的抗药性增加，其原因是农药对害虫的抗药性起定向选择作用．蔬菜中有机磷农药残留过多会引起进食蔬菜的人中毒，原因是有机磷农药能抑制乙酰胆碱脂酶的活性，使乙酰胆碱（一种兴奋性神经递质）不能分解，有机磷农药中毒者的症状是肌肉抽搐、连续收缩、僵直等．为减少农药污染，请你为蔬菜治虫提出两点合理化建议：利用害虫的天敌（如昆虫、蝴蝶、其他捕食型动物等）进行生物防治；用黑光诱捕害虫；用人工合成的性引诱剂干扰昆虫正常交尾；用遗传手段培育抗虫蔬菜等．
    （3）植物激素中赤霉素的作用是赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植物的增高，促进种子的萌发和果实的发育．

    分析 1、根据表格分析，C物种种群数量持续增加，类似于J型曲线，表示外来物种．
    2、农药对害虫具有选择作用，淘汰了不抗药的个体，保留了抗药性强的个体，提高了害虫种群中抗药性基因的频率．
    3、赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植物的增高，促进种子的萌发和果实的发育．

    解答 解：（1）①调查植物的种群密度常用的方法是样方法，关键是随机取样．
    ②物种入侵时由于环境资源充足，没有天敌，数量增加很快，呈现“J”型曲线，如表格中C物种；入侵物种往往会对本土物种和环境造成危害，其主要原因是新环境中缺少天敌或其他限制因素，入侵物种繁殖很快，抢占食物、空间等资源．
    （2）有机磷农药的毒性强，杀虫效果迅速，但长期使用会使害虫的抗药性增加，其原因是农药对害虫的抗药性起定向选择作用．有机磷农药能抑制乙酰胆碱脂酶的活性，使乙酰胆碱（一种兴奋性神经递质）不能分解，使得下一个神经元持续兴奋，则有机磷农药中毒者的症状是肌肉抽搐、连续收缩、僵直等．为减少农药污染，可以利用害虫的天敌（如昆虫、蝴蝶、其他捕食型动物等）进行生物防治；用黑光诱捕害虫；用人工合成的性引诱剂干扰昆虫正常交尾；用遗传手段培育抗虫蔬菜等．
    （3）赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植物的增高，促进种子的萌发和果实的发育．
    故答案为：
    （1）①样方法      随机取样     ②C
    （2）农药对害虫的抗药性起定向选择作用     肌肉抽搐、连续收缩、僵直等
    利用害虫的天敌（如昆虫、蝴蝶、其他捕食型动物等）进行生物防治；用黑光诱捕害虫；用人工合成的性引诱剂干扰昆虫正常交尾；用遗传手段培育抗虫蔬菜等（答案合理即可给分）
    （3）赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植物的增高，促进种子的萌发和果实的发育

    点评 本题主要考查调查种群密度的方法、种群数量变化、神经传导、植物激素的作用等相关知识，意在考查考生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．在下列涉及到的课本经典实验中，有关实验组和对照组的判断不正确的是（　　）
    A．实验目的：证明植物绿色叶片在光下产生了淀粉（萨克斯实验）  实验组：叶片遮光组  对照组：叶片曝光组
    B．实验目的：证明镁是必需的矿质元素  实验组：完全培养液处理组  对照组：除去镁的完全培养液处理组
    C．实验目的：证明胚芽鞘尖端可以产生某种物质促进胚芽鞘的生长（温特实验）  实验组：接触胚芽鞘尖端的对象组  对照组：没有接触胚芽鞘尖端的对象组
    D．实验目的：证明肺炎双球菌转化因子的存在（格里菲斯实验）  实验组：无毒性的R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后注入小鼠体内的对象组  对照组：用加热杀死的S型细菌注入小鼠体内的对象组

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图方框内为某人工池塘生态系统的主要食物链，括号内前一数值表示一年内该营养级生物接受太阳辐射或摄入食物的总能量，后一数值表示一年内该营养级生物同化的总能量，单位为J/cm2，请据图回答问题；
    （1）一年内沿该食物链输入此生态系统的总能量是8100J/cm2，太阳鱼可利用的能量是210J/cm2．
    （2）由图可知，第一营养级到第二营养级的能量传递效率是18.52%，能量流动有单向流动、逐级递减的特点．
    （3）图中属于第三营养级的生物有双翅目幼虫、太阳鱼，它们的关系是捕食和竞争．
    （4）作为一个生态系统，图中还未标出的成分有分解者．生态系统中各种组成成分通过能量流动和物质循环紧密联系，形成一个统一的整体．
    （5）与天然池塘生态系统相比，该生态系统的抵抗力稳定性低；若上述池塘废弃后逐渐被开垦为农田，则其群落的演替类型是次生演替．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于生物科学研究方法的叙述正确的是（　　）
    A．将各种细胞器分离开时，常用的方法是显微计数法
    B．研究碳在代谢中的转化途径时，常用同位素标记法
    C．对数学模型进行检验或修正时，常用假说演绎法
    D．调查土壤中小动物类群的丰富度，常用标志重捕法

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下面关于下丘脑功能的叙述正确的是（　　）
    A．下丘脑某一区域通过有关神经的作用，可以间接调节血糖平衡
    B．下丘脑通过分泌并释放抗利尿激素调节水平衡
    C．下丘脑是体温感觉和体温调节的主要中枢
    D．下丘脑分泌的促性腺激素能促进性激素的分泌

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．假设一个DNA分子中有2000个碱基对，已知含有胞嘧啶880个，推算这个DNA分子中应含有的胸腺嘧啶数是（　　）
    A．880个B．120个C．1120个D．2000个

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．人们对生物工程技术发挥的作用褒贬不一，但生物工程确实已在为人们提供需要的生物新品种或新产品．请回答下列问题：

    （1）转入人生长激素基因牛发生的可遗传变异是基因重组，图中过程③用到的生物技术手段有早期胚胎培养（或动物细胞培养）、胚胎移植．如欲得到基因型相同的两头牛犊，可在囊胚阶段，采用胚胎分割技术达到此目的．
    （2）为检测产下的转基因牛中生长激素基因是否转录出mRNA，首先要从转基因牛中提取mRNA，用标记的目的基因作为探针，根据是否显示出杂交带来判断．
    （3）图中目的基因的获取可通过逆转录法人工合成，逆转录作用的模板是mRNA（信使RNA），产物是cDNA（或DNA）；若要获取大量的目的基因，常采用PCR（聚合酶链式反应）技术．
    （4）若要把图过程⑤获得的抗虫棉进行脱毒处理，应选用抗虫棉的根尖或茎尖（分生组织）处的组织进行培养，此方法的依据是细胞的全能性、分生组织不带病毒．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．对甲、乙两细胞的分析，正确的是（　　）
    A．甲、乙两细胞都处于四分体时期
    B．甲、乙两细胞一定来源于雄性个体
    C．甲细胞中染色体数是4，没有染色体组
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    下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法正确是

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    D．若A表示血浆渗透压升高，人体可通过①②使垂体合成抗利尿激素量增加

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