酵母菌无氧呼吸产生A摩尔的CO2．人在正常情况下消耗同样量的葡萄糖.可形成CO2A．2/5A摩尔 B．1/12A摩尔 C．6A摩尔 D．3A摩尔题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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酵母菌无氧呼吸产生A摩尔的CO2．人在正常情况下消耗同样量的葡萄糖，可形成CO2

A．2/5A摩尔 B．1/12A摩尔 C．6A摩尔 D．3A摩尔

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相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：解答题

19．

在含有X-gal和IPTG物质的培养基上，大肠杆菌质粒上的lacZ′基因如表达出产物β-半乳糖苷酶，则能使菌落呈现蓝色，否则菌落呈现白色．基因工程中常利用该原理从导入质粒的受体细胞中筛选出真正导入重组质粒的细胞．请据图回答：
（1）限制酶EcoRI的识别序列和酶切位点是-G↓，AATTC-，SmaI的识别序列和酶切位点是-CCC↓GGG-，图中目的基因被切割下来和质粒连接之前，需在目的基因的右侧连接相应的末端，连接的末端序列是-TTAA．限制酶EcoRI在质粒上的酶切位点在lacZ′基因中，故该基因工程中，lacZ′基因的作用为标记基因．
（2）获取目的基因后，常利用PCR技术在体外将其大量扩增，此过程需要一种特殊的酶叫Taq酶（或“耐高温的DNA聚合酶”）．
（3）转化过程中，大肠杆菌应先用Ca²⁺（或CaCl₂溶液）处理，使其成为感受态细胞．
（4）颜色为白色的是含有目的基因的菌落，原因是lacZ‘标记基因区插入外源基因后被破坏，不能表达出β-半乳糖苷酶，故菌落为白色．

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科目：高中生物 来源： 题型：选择题

18．研究人员发现甲、乙两种植物可进行种间杂交（不同种生物通过有性杂交产生子代）．两种植物均含14条染色体，但是两种植物间的染色体互不同源．两种植物的花色各由一对等位基因控制，基因型与表现型的关系如图所示．研究人员进一步对得到的大量杂种植株X研究后发现，植株X能开花，且A₁、A₂控制红色素的效果相同，并具有累加效应．下列相关叙述中正确的是（　　）

	A．	植株X有三种表现型，其中粉红色个体占$\frac{1}{2}$，植株Y产生配子过程可形成7个四分体
	B．	植株X不可育的原因是没有同源染色体，不能进行正常的减数分裂，不能形成正常的配子
	C．	图中①处可采用的处理方法只有一种，即用秋水仙素处理植株X的幼苗，进而获得可育植株Y
	D．	用①处所用处理方式处理植株Z的幼苗，性成熟后自交，子代中只开白花的植株占$\frac{1}{6}$

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科目：高中生物 来源： 题型：选择题

14．下列关于人体免疫调节的叙述，正确的是（　　）

	A．	体液免疫和细胞免疫是人生来就有的
	B．	血液中存在参与免疫反应的淋巴细胞
	C．	记忆细胞受抗原刺激后产生大量抗体
	D．	免疫活性物质都是由免疫细胞产生的

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科目：高中生物 来源：2015-2016山西省大同市高二上期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列生理现象不需要其他部位供应生长素的是

A．杨树顶芽的生长 B．燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长

C．番茄子房发育成果实 D．梨树侧芽萌发的抑制

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科目：高中生物 来源：2015-2016山西省大同市高二上期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

下图中的甲、乙、丙分别表示一个食物链中不同营养级间能量的最髙传递效率，它们之间的关系是