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    下列所示细胞或生物体相关的结构与组成，据图分析，下列说法正确的是

     

    A．若④为③的基因的组成单位，则它在①和②中也存在

    B．②是与碳循环有关的一种结构，它在所有分解者中都存在

    C．具有结构②的生物细胞中，必定也具有同③一样的最外层结构

    D．①和③的关系为寄生，③为①提供繁殖所需的模板和原料

     

    A

    图①～④依次为噬菌体的模式图、线粒体结构示意图、细胞模式图和核苷酸组成图，Ａ项表明④为脱氧核苷酸，是基因与DNA的基本组成单位，而噬菌体和线粒体中存在DNA（基因）；线粒体是有氧呼吸的主要场所，与叶绿体一样是和碳循环密切相关的细胞器，但分解者中有不少是原核生物（如细菌），它们没有线粒体；③的最外层结构是细胞壁，具有结构②的生物细胞为真核细胞，其中动物细胞没有细胞壁；噬菌体寄生在细胞体内，但宿主细胞只能给它提供原料、能量等，不能提供模板。

     

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    干扰素是人或动物细胞受到病原微生物的诱导刺激后产生的蛋白质，它作用于邻近的细胞，能使之产生一类能干扰和抑制病原微生物的复制，使自身免受伤害的蛋白质。干扰素不具有特异性，能用于病毒性疾病及恶性肿瘤的治疗。干扰素过去只能从人的血液中提取，每30万毫升人血才能提取1毫克，因而价格十分昂贵。科学家们把能产生干扰素的基因用特殊的“剪刀”——限制性核酸内切酶将其剪下，插到适当的载体上，再将这种重组体导人大肠杆菌或酵母菌，进行培养后就可以获得大量与人细胞所产生的一样的干扰素。利用这种基因工程的方法生产干扰素，每千克微生物培养物可得到20～40 mg。价格可望下降到只有原来的 1/150。如下图所示：

    据以上叙述，结合你学过的生物知识，回答下列问题：

    （1）下列有关干扰素的叙述，不正确的是         

    A.干扰素不能直接对病原微生物起到作用

    B.由于干扰素不具有特异性，故能治疗所有恶性肿瘤

    C.产生干扰素的细胞是被病原微生物侵过的细胞

    D.人及其他动物能产生干扰素来保护邻近细胞的事实说明了生物体是一个统一的整体

    （2）文中所指的“载体”名称是         ，由            提供。

    （3）医学上干扰素一般制成     （针剂、口服的药丸），保存的条件是         ，其理由是                                                                             

    （4）知道了干扰素的氨基酸排列顺序，也可以人工合成干扰素基因，简述其合成原理         

                                                 。

    （5）大肠杆菌等微生物是基因工程最早的突破口和最常用的实验材料，这是因为：

    ①大肠杆菌结构             ，容易从体内取出和导入。

    ②大肠杆菌繁殖        ，产量大，成本低。

    （6）图中的大肠杆菌b不同于大肠杆菌a，这种变异属于可遗传变异类型中的        。

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    科目：高中生物 来源：2011届江苏省南京六中高三下学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    某同学在显微镜下观察洋葱根尖细胞的装片时，在低倍镜下观察到甲图的细胞，在高倍镜中看到乙图中所示的视野；丙图是该同学根据细胞分裂中染色体变化的过程而绘制的每条染色体中DNA含量变化的坐标图。请据图回答下列问题：

    (1)从甲图可以看出，生物体通过       完成个体发育，细胞1与细胞2中核DNA、RNA、蛋白质      、       、       （填相同或不同）。
    (2)乙图中的B细胞处于丙图中       段。
    (3)下图为某同学建构的减数分裂中染色体的变化模型图，其中建构正确的是：

    (4)基因突变导致遗传物质发生改变的时期对应丙图中的       段。
    ⑸下表为另一同学利用显微镜观察鼠胚胎细胞装片后制作的表格，各时期细胞数记录在表格中。请分析：
    ①表中的样本1、样本2、样本3具体是指什么                     。
    ②如鼠胚胎细胞的一个细胞周期大约720分钟。则分裂间期所需要的时间t可用数学模型t=                  表示。

    细胞周期阶段
    		样本1
    		样本2
    		样本3
    		总数
    间期
    		Ml
    		M2
    		M3
    		M
     
    		前期
    		Al
    		A2
    		A3
    		A
    分
    裂
    		中期
    		B1
    		B2
    		B3
    		B
    后期
    		CI
    		C2
    		C3
    		C
    期
    		末期
    		Dl
    		D2
    		D3
    		D
    计数细胞的总数
    		N

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    科目：高中生物 来源：上海市黄浦区2010届高三第二次模拟考试生物试题 题型：综合题

    （8分）下列是有关显微测微尺的使用和生物多样性的调查实验。
    (1)显微测微尺是测量微小生物体或结构的有效工具。经标定安装于16×目镜中的测微尺在低倍镜(10×)视野中的每小格长度为6．71um，在高倍镜(40×)视野中每小格长度为1．68um。如果在16×目镜和40×物镜构成的视野中，蚕豆叶表皮气孔保卫细胞在目镜测微尺的测量下测得其细胞长度是12格，则该细胞的具体长度值是      微米；如果目镜不变物镜换成10×，则酵母菌在目镜测微尺上的长度约是         格。
    (2)关于生物多样性。
    1）野外调查小动物种群数量常用的方法是       。下面是课外活动小组利用该种方法调查某一池塘中鲤鱼的总数。先把白漆和红漆各标示100尾鲤鱼后放回池塘，一天后捕到100尾鲤鱼中有12尾白漆，18尾红漆，则水池中鲤鱼的总数约为            。
    2）某课外探究小组的同学在一块荒地中，对几种植物的种群密度进行了连续五年的调查，调查的结果如表所示(单位：株／m2)

    ①植物物种多样性调查常采用的方法是         ；取样的关键除应考虑样方的大小和数量外，还应注意               。
    ②如果上述四种植物中有一种属于入侵物种，则该入侵物种是      ；入侵物种往往会对本土物种环境造成危害，其主要原因是                                   。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年上海市高三上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    回答下列有关“生物体对信息的传递和调节”的问题：（共24分）

    I．图所示为哺乳动物（或人体）激素分泌的调节过程，请据图回答下列问题：

    50．图中A、B结构分别表示             和          

    51．若图中所示腺体为甲状腺，大脑感觉到寒冷刺激，则通过如图①②所示的调节过程，血液中的甲状腺激素浓度　　　　　　；通过③过程，机体的　　　　　增加，抵御了寒冷，适应了环境。在过程①中发挥作用的激素名称是                。甲状腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。我国政府在碘贫乏地区强制推广加碘食盐，有效地预防了　　　　患儿的出生。甲状腺激素和生长激素在调节动物的生长发育过程中表现为　　　作用。④和⑤过程体现的是激素的     调节方式

    II．如图1为人体手背皮肤（A）接受一定刺激后引起肱二头肌发生收缩而产生屈肘动作的神经传导路径示意图。图2为图1中某部分结构放大图，请据图回答下列问题：

    52．图2表示图1中　　　　处的结构，名称是　　　　，在该处发生的信号变化是　　　　。兴奋在该结构中单向传递的原因是                              

    53．用针刺A时，引起肱二头肌收缩而产生屈肘动作的过程被称为　　　　。现切断Ⅰ处，在Ⅱ处施加适宜的电流刺激，则在A、B、C、D、E中能测到电位变化的有　　　　。

    54．如果某神经元的突触小体释放的递质与突触后膜（即图2中的结构      ）结合，导致突触后神经元产生抑制。下图是突触前膜释放该递质时，突触后膜接受递质后的膜电位状况以及兴奋的传导方向。其中正确的是　　　　。

    III．免疫细胞能够识别各种“异己”的抗原，并给予排斥，这是人和动物的一种保护性生理反应。下列细胞参与构筑机体免疫的防线。请回答有关问题：

    55．图中A、B、C、D四个细胞中，属于特异性免疫的细胞是　　  。图中B可以是细胞经抗原刺激分化而来。A细胞中与杀灭病原体有关的细胞器和物质分别是               、                 　。

    56．图中①～⑧中，属于抗原的是　　　　　。艾滋病病毒（HIV）感染人体后，主要侵染图中　　类细胞。

    57．细胞B生活的内环境是       ，该细胞产生的免疫分子可以存在于哪些内环境中                。

     

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