A、线粒体 | B、核糖体 | C、糖原 | D、酶 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、②③④ | B、①④⑤ |
C、①②③⑤ | D、①②④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用双缩脲试剂检测β-AP,有紫色反应 |
B、β-AP的效果可能是引起大脑功能异常 |
C、一个β-AP分子中至少含有39个肽键 |
D、β-分泌酶很可能是突变基因表达的产物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、每个核糖上均连接着一个磷酸和一个碱基 |
B、某个DNA中含有200个碱基对,则其蕴含的遗传信息种类最多有2100种 |
C、若一条链的A:T:G:C=1:2:3:4,则另一条链相应碱基比为4:3:2:1 |
D、DNA分子中G与C碱基对含量越高,其结构稳定性相对越大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若图甲表示减数分裂,则图甲的BC段某个细胞中可能含有0或1个Y染色体 |
B、若图甲表示减数分裂,则图甲的CD段表示同源染色体的分离 |
C、若图甲表示减数分裂,图乙表示有丝分裂,则两图的CD段都发生着丝粒分裂 |
D、若两图均表示有丝分裂,则两图的DE段一个细胞内只含有2个染色体组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因工程能产生自然界根本不存在的基因 |
B、蛋白质工程能产生自然界根本不存在的蛋白质 |
C、单克隆抗体的制备过程体现了动物细胞的全能性 |
D、通过对造血干细胞改造,治愈血友病患者,并确保其后代正常 |
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