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    蓝细菌（蓝藻）与酵母菌的相同之处是（ ）

    A．都有拟核 B．均能进行需（有）氧呼吸

    C．都有线粒体 D．均能进行光合作用

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三高补班上学期第二次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    用某种大小相似的绿色植物叶片，分组进行光合作用实验：已知叶片实验前重量，在不同温度下分别暗处理1h，测其重量变化，立即再光照1h（光强度相同），再测其重量变化。得到如下结果。以下说法错误的是（ ）

    组别

    一

    二

    三

    四

    温度/℃

    27

    28

    29

    30

    暗处理后重量变化/mg

    -1

    -2

    -3

    -1

    光照后与暗处理前重量变化/mg

    +3

    +3

    +3

    +1

    A．光照的1h时间内，第四组轮藻合成葡萄糖总量为3mg

    B．光照1h时间，第1、2、3组植物释放的氧气量相等

    C．光照1h时间，四组植物光合作用强度均大于呼吸作用强度

    D．该植物呼吸作用酶的最适温度在28℃至30℃之间

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    科目：高中生物 来源：2017届云南省昆明市高三上学期第二次双基检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    已知大麦在萌发过程中可以产生α—淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液处理大麦可使其不用发芽就产生α—淀粉酶。为验证这一结论，某同学做了如下实验：

    试管号

    GA溶液

    （mL）

    缓冲液

    （mL）

    蒸馏水

    （mL）

    种子

    实验步骤

    实验结果

    步骤1

    步骤2

    1

    0

    1

    1

    萌发的大麦种子

    25℃保温24h后去除种子，在各试管中分别加入__①___

    25℃保温10分钟后各试管中分别加入②，混匀后观察溶液颜色深浅

    + +

    2

    0．2

    1

    0．8

    未萌发的大麦种子

    + +

    3

    0．2

    1

    0．8

    不加种子

    ++++

    注：实验结果中“+”越多表示颜色越深。

    请回答：

    （1）①处应加入____________，利用了酶的_________特异性的原理。由实验步骤可知，大麦种子产生的α—淀粉酶发挥活性的最适温度是________________。

    （2）分析实验结果，②处加入的是等量的______________（填“斐林试剂”或“碘液”），原因是_______________．

    （3）设置试管3作对照的主要目的是_______________________。

    （4）试管中加入缓冲液的目的是________________。

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    科目：高中生物 来源：2017届西藏日喀则区第一高中高三上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某植物红花和白花这对相对性状同时受四对等位基因控制（如A、a；B、b；C、c；D、d）．当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时（即A_B_C_D_）才开红花，否则开白花．现有红花个体AaBbCcDd自交，则子一代中红花与白花的比例为（ ）

    A．27：1 B．27：37 C．81：1 D．81：175

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    科目：高中生物 来源：2017届西藏日喀则区第一高中高三上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验中，下列说法正确的是（ ）

    A. 用高倍显微镜可以比较清楚地看到呈绿色的DNA分子和呈红色的RNA分子

    B. 用8%的盐酸目的之一是使DNA与蛋白质分离并使DNA水解，使之更易染色

    C. 酒精灯烘干载玻片，可迅速杀死细胞，目的是防止细胞死亡时溶酶体对核酸的破坏

    D. 染色时一般是先用甲基绿染液，再用吡罗红染液

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    科目：高中生物 来源：2017届西藏日喀则区第一高中高三上学期期中考生物备用试卷（解析版） 题型：综合题

    下图A与图B分别表示两类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答下列各题：（注意：[ ]________，是要求选择图中序号及其相应结构名称答题，示例：[6]核仁，答题序号与名称不符，不得分。）

    （1）表示植物细胞的是________图，判断的主要依据是有能够合成C6H12O6的细胞器[ ]________和以纤维素与_________为主要成分构成的[ ]________。

    （2）活细胞中的[ ]________能够被健那绿染液染成蓝绿色。

    （3）性激素合成的“车间”是[ ]________。

    （4）核仁与某种RNA的合成和细胞器[ ]________的形成有关，该细胞器的功能是____________。

    （5）细胞中的1、4、5、8、9、14等在结构和功能上是紧密联系的统一整体，称为________。

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    科目：高中生物 来源：2017届西藏日喀则区第一高中高三上学期期中考生物备用试卷（解析版） 题型：选择题

    下图实线表示酶促反应中生成物量与时间的关系，当酶数量增加一倍时生成物量与时间的关系符合图中哪条曲线 （ ）

    A．曲线1 B．曲线2

    C．曲线3 D．曲线4

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    科目：高中生物 来源：2017届山西省高三10月模块诊断生物试卷（解析版） 题型：综合题

    在非消化期，胰液几乎是不分泌或很少分泌的。进食开始后，胰液分泌即开始。所以，食物是使胰腺兴奋的自然因素。进食时胰液分泌受神经和体液调节双重控制，但以体液调节为主。图1为胰腺分泌活动的调节示意图;图2是图1的局部放大图，1~5 代表特定的结构或物质。图3是胰岛的示意图；图4是图3 的局部放大图，6~9 代表不同的液体。请据图回答问题:

    （1）当食物进入胃后，扩张胃体，通过反射，作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，该反射为___________反射，其效应器是___________。图2中突触是由_________（写数字）组成的，与2中的神经递质的释放密切相关的细胞器是____________。

    （2）当离体神经纤维受到刺激后，膜外局部电流的流动方向是由_____区流向_____区。

    （3）图3中胰岛A细胞和胰岛B细胞分泌的调节血糖的两种激素表现为____________作用。若验证胰岛素在血糖平衡调节过程中的作用，以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则对正常小鼠注射一定剂量的葡萄糖和胰岛素的顺序是______。

    （4）某些糖尿病患者是在感染了某病毒后患病的。分析可知:胰岛B细胞上的一些物质分子结构与病毒上的__________分子结构相似，在机体细胞免疫中产生的_________对胰岛B细胞进行攻击，致其受损进而导致分泌的胰岛素减少，此种糖尿病属于_______病。

    （5）图4中内环境主要有_______（写数字）。维持人体内环境稳态的主要调节机制是________。若图4中血液的流动方向为10→8，则在饥饿时，8处的__________（激素）浓度大于10处。

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    科目：高中生物 来源：2017届宁夏高三上学期第三次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图为人体内基因对不同性状的控制过程图解，根据图分析回答下列问题：

    （1）图中①过程表示_________过程，需要___________的催化。

    （2）图中②过程表示翻译的过程，参与该过程的物质有酶、直接能源物质________、转运工具________、原料__________和模板________。

    （3）4、5过程形成的结果存在差异的根本原因是____________________，

    ①②④⑤过程说明基因控制性状的途径是____________。

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