A. | 两者都运用了①和② | B. | 前者运用了①,后者运用了①和② | ||
C. | 前者只运用了①,后者运用了①和② | D. | 前者只运用了②,后者运用了①和② |
分析 肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的设计思路的比较:
艾弗里实验 | 噬菌体侵染细菌实验 | |
思路相同 | 设法将DNA和蛋白质等其它物质分开,单独地直接地去研究它们各自不同的遗传功能 | |
处理方式有区别 | 直接分离:分离S型菌的DNA、多糖、蛋白质等,分别与R型菌混合培养 | 同位素标记法:分别标记DNA和蛋白质的特殊元素(32P和35S) |
解答 解:A、肺炎双球菌转化实验没有采用放射性同位素标记法,A错误;
BCD、艾弗里的肺炎双球菌转化实验只运用了①,后者运用了①和②,BD错误,C正确.
故选:C.
点评 本题考查肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鸡嗉子榕小蜂与鸡嗉子榕的种间关系为互利共生 | |
B. | 榕小蜂对4-甲基苯甲醚有较强的趋性 | |
C. | 鸡嗉子榕开花季节,鸡嗉子榕小蜂的种群数量呈“S”型增长 | |
D. | 鸡嗉子榕与鸡嗉子榕小蜂之间的进化互不影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体的染色体上存在着与癌有关的基因 | |
B. | 细胞膜上的糖蛋白等减少,导致癌细胞易发生转移 | |
C. | 环境中致癌因子会使正常基因突变成原癌基因和抑癌基因 | |
D. | 在治疗肺癌方面,可以采用手术切除、化疗和放疗等手段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 要筛选百的菌株必须使用固体培养基 | |
B. | 液体培养基与固体培养基在培养基配方上没有区别 | |
C. | 纯化目的菌种需到得到单菌落,只能使用固体培养基 | |
D. | 牛肉膏蛋白胨琼脂培养基可用于尿素分解菌的筛选 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 进行细胞呼吸 | |
B. | 合成蛋白质 | |
C. | 含有水解酶,分解衰老、损伤的细胞器 | |
D. | 吸收并转换光能,进行光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传物质也要复制 | |
B. | 大肠杆菌没有染色体,能够进行无丝分裂 | |
C. | 分裂过程中无纺锤体和染色体的出现 | |
D. | 不能保证母细胞的遗传物质平均分配到两个子细胞中去 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省莆田市高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示光合作用和呼吸作用过程中CO2和[H]的变化,①~⑧表示生理过程.有关叙述正确的是( )
A.没有叶绿体,过程①②不能完成
B.没有线粒体,过程③④不能完成
C.过程⑤⑥均消耗[H]和ATP
D.⑦⑧过程产生的CO2中的O并非均来白C6H12O6
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省宁德市高三上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为某一遗传病系谱图.该病不可能的遗传方式是( )
A.常染色体显性遗传 B.常染色体隐性遗传
C.X染色体显性遗传 D.X染色体隐性遗传
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