A. | 同源染色体上相同位置上的基因一个来自父方,一个来自母方 | |
B. | 同源染色体分离导致等位基因分离 | |
C. | 在体细胞中,基因是成对存在的,在配子中只有成对的基因中的一个 | |
D. | 非同源染色体的自由组合使所有的非等位基因自由组合 |
分析 萨顿用蝗虫细胞作材料研究了精子和卵细胞的形成过程,并提出了如下推论:基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的;也就是说,基因就在染色体上,因为基因和染色体的行为存在着明显的平行关系:
1、基因在杂交过程中保持完整性和独立性;染色体在配子形成和受精过程中也有相对稳定的形态结构.
2、体细胞中基因、染色体成对存在,而配子中只有成对基因中的一个,同样配子中也只有成对染色体中的一条.
3、体细胞中的成对基因一个来自父方、一个来自母方,同源染色体的来源也是如此.
4、减数分裂过程中基因和染色体行为相同.
解答 解:A、由于基因与染色体的行为具有平行关系,同源染色体一条来自于母方,一条来自于父方,故同源染色体上相同位置上的基因一个来自父方,一个来自母方,A正确;
B、在减数分裂过程中,由于同源染色体的分离,导致等位基因分离,B正确;
C、在体细胞中,基因是成对存在的,在配子中只有成对的基因中的一个,C正确;
D、在减数分裂过程中,在同源染色体分离的同时非同源染色体自由组合,非同源染色体自由组合使位于非同源染色体上的非等位基因自由组合,但并非使所有的非等位基因自由组合,如同源染色体上的非等位基因不能自由组合,D错误.
故选:D.
点评 本题考查基因与染色体之间的关系,考生明确基因和染色体存在着明显的平行关系、识记基因和染色体的平行关系表现在哪些方面、能根据基因和染色体的平行关系推断出相应的结论是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①、②表示的患病机理不同 | |
B. | 抗体3(Y3)将导致靶细胞裂解死亡 | |
C. | 某类细胞可代表不同的效应B淋巴细胞 | |
D. | Y1、Y2、Y3的加工场所依次是内质网和高尔基体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在代表雌配子的小桶中放入两种彩球各10个 | |
B. | 在每次随机抓取之前摇匀小桶中的彩球 | |
C. | 在代表雄配子的小桶中放入两种彩球各10个 | |
D. | 在抓取10次后统计分析实验结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1:0或1:1 | B. | 1:1或1:2:1 | C. | 1:2:1或3:1 | D. | 1:0或3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 参与生物体内化学反应 | B. | 良好的溶剂 | ||
C. | 参与营养物质和代谢废物的运输 | D. | 贮藏能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 湿地植被净化水质,维持生态系统的稳定,体现了生物多样性的直接价值 | |
B. | 人们观赏鸟类,愉悦身心,体现了生物多样性的间接价值 | |
C. | 在湿地原址建立湿地公园,属于对生态环境的就地保护 | |
D. | 为进一步开发提升湿地公园的价值,可在园内修建高档小区 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•扬州期末)在“观察植物细胞的质壁分离和质壁分离复原”实验中,选用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞作实验材料,是因为该细胞具有( )
A.结构完整的细胞核 B.功能完善的细胞膜
C.能够流动的细胞质 D.大而醒目的液泡
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