A、从试管中吸出培养液之前应振荡试管,有利于正确计数 |
B、先将培养液滴在计数板上,轻盖盖玻片防止气泡产生 |
C、当一个小方格中酵母菌数量过多时,应将培养液按比例稀释处理 |
D、压在方格边上的酵母菌,只计数相邻两边及其顶角的个体数 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、地衣、苔藓阶段→草本阶段→灌木阶段→森林阶段 |
B、地衣、苔藓阶段→灌木阶段→草本阶段→森林阶段 |
C、草本阶段→地衣、苔藓阶段→灌木阶段→森林阶段 |
D、地衣、苔藓阶段→草本阶段→森林阶段→灌木阶段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、把静态的三维结构比作“三明治”或“三合板” |
B、细胞膜流动镶嵌模型比作“枣糕”如图1所示 |
C、细胞膜流动镶嵌模型比作“正在煮着的粥”如图2所示 |
D、细胞膜外表面的糖蛋白比作“信号接收塔” |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、单克隆抗体制备中使用的细胞是小鼠骨髓瘤细胞和卵细胞.融合后得到的杂种细胞的特点是既能够无限分裂,又能产生专一性抗体 |
B、基因工程所用的工具有限制性内切酶、DNA连接酶、目的基因 |
C、动物细胞培养时,如果缺少氨基酸供应,细胞一般会停留在细胞周期的分裂期 |
D、胚胎干细胞在功能上的最大特点是具有全能性,能分化为动物体内任何一种组织细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、无子番茄植株扦插后长出的植株仍结无子果实 |
B、生长素处理获得无子番茄的变异属于不能遗传的变异 |
C、三倍体无子西瓜的无子特性不能遗传 |
D、无子番茄属于单倍体植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、当血糖浓度低于正常值时,一方面可直接作用于胰岛A细胞,以促进相关激素分泌;也可以刺激下丘脑通过传出神经促进激素C、D的分泌 |
B、当血液中激素B浓度较高时,可以反过来对垂体和下丘脑进行反馈调节 |
C、寒冷环境下,激素B、C的分泌量明显增加,以增加产热,同时皮肤血管舒张、汗液分泌减少 |
D、激素B的靶细胞几乎为全身的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、葡萄糖是细胞的重要能源物质,脂肪是细胞内良好的储能物质 |
B、DNA可以作为鉴别不同生物是否属于同一物种的依据 |
C、蛋白质分子的多样性只与氨基酸的种类、数目和排列顺序有关 |
D、细胞核内的核酸只含脱氧核糖,细胞质中的核酸只含核糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中b=h+c+d+e+f+i | ||
B、生产者与初级消费者之间的能量传递效率为
| ||
C、“草→兔→狼”这一关系中,狼粪便中的能量属于d | ||
D、缩短食物链可以提高能量传递效率 |
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