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3.皮肤、肺和黏膜组织损伤或产生炎症时,产生并释放组织胺(一种化学物质).该物质使毛细血管舒张和通透性增加,促进血浆渗入组织间隙而形成组织液,造成组织水肿.组织胺对血管的调节方式是(  )
A.血液调节B.神经调节C.体液调节D.神经-体液调节

分析 本题主要考查神经调节和体液调节的关系.
神经调节和体液调节共同协调、相辅相通成,但神经调节占主导地位.两种调节方式的特点:神经调节的特点是以反射的形式来实现的,反射的结构基础是反射弧;体液调节的特点主要是激素随着血液循环送到全身各处而发挥调节作用的.神经调节与体液调节之间的关系:一方面大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制;另一方面内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能.

解答 解:体液调节是指体内的一些细胞生成并分泌某些特殊的化学物质(如激素、代谢产物等),经体液(血液、组织液等)运输,达到全身的组织细胞或某些特殊的组织细胞,通过作用于细胞上相应的受体,对这些细胞的活动进行调节.过敏反应中组织胺对血管的调节方式属于体液调节,ABD错误;C正确.
故选:C.

点评 本题考查了学生对相关知识的理解和记忆情况.激素由内分泌腺分泌的,在激素同受体结合后,激素原本的结构发生了改变,不再具有原来激素具有的生物学效应,就叫做灭活.激素调节的三个特点:①微量和高效;②通过体液运输;③作用于靶器官、靶细胞.神经递质是由神经元释放的,与突触后膜上受体特异性结合后就被灭活.神经递质有兴奋和抑制两种类型.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.经检测,刚挤出的鲜牛奶中有两种分子,分子式分别为:C12H22O11和C1864H3O12N168O221的化学物质,这两种物质最可能是(  )
A.脂肪和核酸B.乳糖和核酸C.乳糖和蛋白质D.蔗糖和蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.某植物净光合速率变化趋势如图所示.据图回答下列问题:
(1)当CO2浓度为a时,高光强下该植物的净光合速率为0,真正光合速率是m
(2)CO2浓度大于c时,曲线B和C所表示的净光合速率不在增加,限制其增加的环境因素是光照强度
(3)当环境中CO2浓度小于a时,在图示的3种光强下,该植物呼吸作用产生的CO2量大于(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量.
(4)据图可推测,在温室中,若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量,还应该同时考虑光强这一因素的影响,并采取相应措施.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图为人体神经元细胞模式图,据图分析不正确的是(  )
A.④中的物质属于神经递质,释放到⑤的方式是胞吐
B.图中A.B两点属于神经元的轴突部分
C.若抑制该细胞的呼吸作用,将不影响神经兴奋的传导
D.若刺激A点,图中电流计B将发生2次方向相反的偏转

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.图为某人工湿地生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分,A、B、C、D为该生态系统中4种不同的生物.请据图回答下列问题:
(1)图中全部生物的总和构成了生物群落?????.乙→丙的碳传递形式是有机物.
(2)若物种A和B均以乙为食,而物种C捕食物种A和物种B,物种D捕食物种C.营养级之间能量传递效率一般为10%~20%,体现了能量流动的?逐级递减特点.若D增加1kg,至少消耗第一营养级125kg.
(3)生产者的绿色吸引消费者前来捕食,这属于哪种类型的信息传递物理信息;体现了信息传递的调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定的作用.
(4)若由于某种原因导致物种D的数量下降,则C的数量变化是先增多后减少,最后趋于稳定,说明生态系统具有一定的自我调节能力,这种能力的基础是(负)反馈调节.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.关于下列细胞器的叙述正确的一组是(  )
①线粒体②叶绿体③高尔基体④核糖体⑤内质网⑥中心体
(1)上述所有细胞器都含有蛋白质
(2)不含磷脂的细胞器只有④⑥
(3)含有核酸的细胞器只有①②
(4)除②⑥之外,其它细胞器在植物根尖分生区细胞中均存在
(5)蓝藻细胞含有的细胞器只有④
A.(1)(4)(5)B.(1)(2)(4)(5)C.(1)(3)(4)D.(2)(3)(4)(5)

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图所示是有关生物的调节图.请据图回答:

(1)如果图1代表人在寒风中瑟瑟发抖时身体内某处的调节示意图,分泌物a代表某种激素,该激素可随血液循环带到垂体,并促进垂体分泌促进某腺体分泌激素b的激素.当血液中的激素b含量增加到一定程度时,又会反过来抑制细胞甲的活动,则细胞甲是下丘脑细胞,激素b是甲状腺激素.正常人血浆PH为7.35-7.45;抗体的作用机理:抗体与相应的抗原结合后会形成沉淀或细胞集团,进而被吞噬细胞吞噬消化.
现天气已转冷,中学生起早床时常出现全身颤抖:写出此反射弧:冷空气→皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→全身骨骼肌颤栗
(2)研究发现在一定范围内,生长素能促进棉纤维的产生,图2为棉纤维将要从棉花胚珠上产生时,无纤维棉花、普通棉花和优质棉花(棉纤维既长又多)胚珠表皮细胞中生长素的含量,则图中丙表示优质棉花.进一步研究发现生长素作用于植物细胞的分子机制是促进细胞内的转录过程.请设计实验验证这种作用机制.
①实验材料:培养液、普通棉花胚珠表皮细胞、适宜浓度生长素溶液、RNA测量装置.
②该实验的目的是:验证(证明)生长素作用于植物细胞的分子机制是促进细胞内的转录过程..
③实验思路:
第一步:取两个培养瓶,编号为A、B,分别加入适量且等量的培养液普通棉花胚珠表皮细胞.
第二步:A瓶不做处理,B瓶加入适量生长素.
第三步:将A、B培养瓶放在培养箱中培养一段合适的时间.
第四步:测定A、B培养瓶细胞中RNA(mRNA)的含量,做好记录.
④实验结论:略.
⑤该实验中的自变量是生长素.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列对细胞分化不同水平的分析中,不正确的是(  )
A.从细胞水平分析,细胞分化时细胞形态、结构和功能发生了改变
B.从细胞器水平分析,细胞分化是细胞器的种类、数目改变的结果
C.从蛋白质分子角度分析,细胞分化是蛋白质种类、数量改变的结果
D.从核酸分子角度分析,细胞分化是DNA种类、数量改变的结果

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科目:高中生物 来源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

DNA连接酶的作用是

A.子链与母链间形成氢键 B.黏性末端之间形成氢键

C.脱氧核糖和磷酸之间的连接 D.脱氧核苷酸与DNA单链的连接

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