练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是（ ）

    A．性激素主要是由内质网上的核糖体合成

    B．囊泡可以由内质网向高尔基体转运

    C．膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关

    D．内质网既参与物质合成，也参与物质运输

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届安徽合肥高三第一次教学质量检查生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是反射弧的组成示意图（虚线内为神经中枢），有关叙述正确的是

    A．①是感受器②是传人神经③是传出神经④是效应器

    B．中间神经元B的兴奋既能传到A又能传到C，实现双向传导

    C．兴奋传到I处发生的信号变化是电信号一化学信号一电信号

    D．Ⅱ上含有相应的神经递质的受体，能与神经递质特异性的结合

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江绍兴一中高二国际班上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在1-5号试管中分别加入2mol 0．5mol/L的过氧化氢溶液，再进行相应的实验，其结果如下表。根据上述实验，判断下列说法正确的是

    A．能说明酶具有高效性的是3号和4号试管的实验

    B．能说明酶具有专一性的是1号和4号试管的实验

    C．3号和5号实验说明酶的催化效率受溶液酸度的影响

    D．2号实验说明氧化铁可将过氧化氢氧化成氧气

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津市高二上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    若“M→N”表示由条件M必会推得N，则这种关系可表示为

    A．M表示非等位基因，N表示位于非同源染色体上

    B．M表示遵循基因分离定律，N表示遵循自由组合定律

    C．M表示母亲患抗维生素D佝偻病，N表示儿子不一定患病

    D．M表示基因突变，N表示性状的改变

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川成都七中高一上学期期末模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列实验中，细胞处于生活状态的有（ ）

    ①探究酵母菌细胞呼吸的方式

    ②体验制备细胞膜

    ③恩吉尔曼用水绵观察光合作用的场所

    ④观察DNA和RNA在细胞中的分布

    ⑤观察叶绿体和线粒体

    ⑥观察植物细胞的质壁分离及质壁分离复原实验

    ⑦叶绿体中色素的提取与分离

    A．①③⑤⑥ B．②④⑦ C．①②③⑤ D．①②③⑥

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西省高一上学期期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    分析下图，在横线上写出图中数字标号所代表的内容：

    ① ② ③

    ④ ⑤

    ⑥ ⑦ ⑧

    ⑨ ⑩

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西省高一上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    已知Mn是许多酶的活化剂，例如能激活硝酸还原酶。缺Mn的植物就无法利用硝酸盐，这说明无机盐离子

    A．对维持细胞的形态和功能有重要作用

    B．对维持生物的生命活动有重要作用

    C．对维持细胞的酸碱平衡有重要作用

    D．对调节细胞内的渗透压有重要作用

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省忻州市高二上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性状独立遗传。用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有F2植株都能成活，在F2植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株套袋，假定剩余的每株F2收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传定律。F3中表现感病植株的比例为( )

    A．1/8 B．3/8 C．1/16 D．3/16

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届河北省百校联盟高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列过程中存在基因重组的是（ ）

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案