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植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是( )

A.纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理———酶的专一性

B.植物组织培养和动物细胞培养———细胞的全能性

C.原生质体融合和动物细胞融合———生物膜的流动性

D.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养———细胞增殖

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关生物学实验的叙述正确的有(  )
(1)探究温度对酶活性的影响,可选择过氧化氢溶液作底物
(2)在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于概念模型
(3)孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用了假说演绎法
(4)在模拟细胞大小与物质运输的关系时,琼脂块表面积和体积之比是自变量,氢氧化钠扩散速度是因变量
(5)色素的提取和分离--提取色素时加入无水乙醇越多,纸层析时色素带的颜色越浅
(6)DNA和RNA分布--甲基绿吡罗红染液处理大肠杆菌后,细胞出现红色集中区域
(7)观察细胞减数分裂--显微镜下观察不到着丝点排列在赤道板上的减数分裂时期细胞.
A.一项B.两项C.三项D.四项

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西商洛丹凤中学高二下6月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

进食可刺激胃腺细胞分泌胃液,胃液中含有胃酸及胃蛋白酶,有利于消化。

(1)胃酸可以杀灭进入胃内的细菌,这属于机体的 免疫;胃蛋白酶仅对食物中的蛋白质成分有消化作用,这体现了酶的 性。

(2)哺乳动物进食时,食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌,称为头期胃液分泌。该过程受神经调节和神经-体液调节的共同调控,如图所示。

① 胃泌素通过 运输到达胃腺细胞,促进胃液分泌。若胃酸分泌过多,又可抑制胃泌素的分泌,这种调节方式叫做

②促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质除胃泌素外还有

(3)为探究两种调节机制对头期胃液分泌的影响,有人用同一只狗连续进行了以下实验:

①步骤2中胃液的分泌是 调节的结果。

②步骤3的目的是

③步骤4是为了确定在 调节作用下的胃液分泌量。

④重复上述实验均得到相同结果,表明在头期胃液分泌的两种调节机制中,神经-体液的作用效应更大;二者共同作用效应 (大于/小于/等于)各自单独作用效应之和。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西商洛丹凤中学高二下6月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

据下图判断,下列叙述不符合生态学原理的是( )

A.物质经过多级利用,实现了良性循环

B.每一级生产环节都获得产品,提高了生态经济效益

C.由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用效率降低

D.由于各级产物都可以利用,减少了废物和污染

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西商洛丹凤中学高二下6月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

供、受体母牛选择好后,要用激素进行同期发情处理的原因是( )

A.防止受体牛不愿意接受胚胎

B.只有受体与供体的生理状态相同,被移植的胚胎才能继续正常发育

C.只要发情排卵后,各阶段时间内的变化,供、受体生理状态完全相同

D.同期发情处理后,卵细胞和精子受精结合能力强

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西商洛丹凤中学高二下6月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于限制性核酸内切酶的说法,正确的是( )

A.限制性核酸内切酶的作用部位是特定核苷酸形成的氢键

B.一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的核苷酸序列

C.不同的限制性核酸内切酶切割DNA后都会形成黏性末端

D.限制性核酸内切酶广泛存在于各种生物中,微生物中很少分布

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

2.下表中各项都正确的一组是(  )
生物种类细胞结构遗传物质的核苷酸种类变异来源
AHIV4染色体变异
B根瘤菌原核细胞8基因突变
C豌豆真核细胞8基因突变、基因重组、染色体变异
D果蝇真核细胞4基因突变、基因重组、染色体变异
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.生物体没有水就不能生存的根本原因是(  )
A.水在细胞中以两种形式存在
B.大部分水在细胞里可以自由流动
C.细胞内的生物化学反应大多需要一定的水环境
D.水在不同生物细胞中含量各不相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列属于细胞凋亡实例的是(  )
A.细胞被病毒侵染解体死亡B.细胞因损伤而导致死亡
C.被感染细胞的清除D.细胞因过量的紫外辐射而导致死亡

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