精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
6.下列有关植物生命活动调节的说法,正确的是(  )
A.赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的分裂
B.在形成无子番茄过程中生长素改变了细胞的染色体数目
C.乙烯在植物体内的各个部位均可合成,主要作用是促进果实的发育
D.植物生命活动调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果

分析 1、调节植物生命活动的激素不是孤立的,而是相互作用共同调节的,植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果.
2、生长素类具有促进植物生长的作用,在生产上的应用主要有:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育;(3)防止落花落果. 
3.赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高.此外,它还有促进麦芽糖化,促进营养生长,防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用.
4.细胞分裂素类 细胞分裂素在根尖合成,在进行细胞分裂的器官中含量较高,细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大,此外还有诱导芽的分化,延缓叶片衰老的作用.
5.脱落酸 脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多,在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多.脱落酸是植物生长抑制剂,它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发,还有促进叶和果实的衰老和脱落,促进休眠和提高抗逆能力等作用. 
6.乙烯主要作用是促进果实成熟,此外,还有促进老叶等器官脱落的作用.

解答 解:A、赤霉素引起植株增高的主要原因是促进细胞的伸长,并非促进分裂,A错误;
B、在形成无籽番茄的过程中生长素只是促进子房壁的发育,并没有改变了细胞内的染色体数目,B错误;
C、乙烯的主要作用是促进果实成熟,C错误;
D、植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果,D正确.
故选:D.

点评 本题考查了各种植物激素的生理作用,总结归纳相关知识点,比较识记各种植物激素的作用形成知识网络是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图显示了染色体及其部分基因,对①和②过程最恰当的表述分别是(  )
A.交换、缺失B.颠倒、缺失C.颠倒、移接D.交换、移接

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图1表示某种动物不同细胞分裂图象,以及染色体、染色单体、DNA的数量变化图,请据图回答问题:

该动物体细胞中染色体为4条.图④细胞所处的分裂时期为减数第二次分裂后期,对应图2中的丙.同源染色体的分离发生在细胞②中(填序号),非同源染色体的自由组合发生在细胞②(填序号).图2中的甲对应左图1的②③(填序号).若该生物的某对基因为Mm,则在细胞①中每一极的基因为Mm.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.科学的研究方法是取得成功的关键,假说-演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法.下面是人类探明基因神秘踪迹的历程:
①孟德尔的豌豆杂交实验:提出遗传因子(基因)  
②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程中提出假说:基因在染色体上  
③摩尔根进行果蝇杂交实验:找到基因在染色体上的实验证据
他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为(  )
A.①假说-演绎法  ②假说-演绎法  ③类比推理
B.①假说-演绎法  ②类比推理  ③类比推理
C.①假说-演绎法  ②类比推理  ③假说-演绎法
D.①类比推理  ②假说-演绎法  ③类比推理

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关基因化学本质的叙述中,错误的是(  )
A.基因是遗传的一个基本功能单位B.基因是大多数生物中的一段DNA
C.基因是有功能的核酸片段D.不同基因上带有的遗传信息相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.植物生命活动受多种激素相互作用,共同调节.图甲表示生长素对根和茎生长的影响,图乙表示种子在萌发过程中几种激素含量的变化情况.表丙是不同浓度的油菜素甾醇水溶液对菠菜幼苗生长影响的实验结果.请回答下列问题.

表:不同浓度的油菜素甾醇水溶液对菠菜幼苗生长影响的实验结果(a~e依次增大)
组别清水浓度a浓度b浓度c浓度d浓度e
平均株高(cm)162038362012
(1)图甲中B、C两点是不同浓度生长素对根的生理作用效果,试写出能体现其生理作用特点的两种生理现象顶端优势和根的向地性.
(2)从图乙可以看出脱落酸对种子萌发起抑制作用.
(3)请在表丙实验的基础上完善探究油菜素甾醇促进菠菜生长的最适浓度范围的实验步骤:
①在浓度a和浓度c之间配制一系列等浓度梯度的油菜素甾醇水溶液;
②取同一批种子使其萌发,从中选取株高、长势相同的菠菜幼苗,均等分成若干组,每组有等量的多株菠菜,并编号.
③分别用等量且适宜的上述一系列浓度梯度的油菜素子醇水溶液喷洒对应组的菠菜幼苗;
④在相同且适宜的条件下培养一段时间,测量并记录菠菜株高,计算取平均值.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.茉莉的白花和紫花为一对相对性状,下列四组杂交组合中,能确定性状显隐关系的是(  )
①紫花×紫花→紫花     ②紫花×紫花→325紫花+110白花
③紫花×白花→紫花     ④紫花×白花→100紫花+107白花.
A.③和④B.①和②C.②和③D.①和④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.已知某蛋白质是由51个氨基酸组成的两条肽链构成的,其分子质量是M,则氨基酸的平均分子量是多少?(  )
A.(M-900)÷51B.(M-882)÷51C.(M+900)÷51D.(M+882)÷51

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。图1所示是激素类似物甲和激素类似物乙对月季生根的影响,图2所示是激素类似物甲在其X、Y和Z三种浓度下对月季茎段侧芽生长的影响。据图判断下列相关叙述中,错误的是

A.激素类似物乙抑制月季插条生根

B.激素类似物甲和激素类似物乙具有协同作用

C.X浓度的激素类似物甲具有抑制作用

D.图2所示的结果可以说明激素类似物甲的作用具有两重性

查看答案和解析>>

同步练习册答案