在两块条件相同的退化林地上进行森林人工恢复和自然恢复的研究.20年后两块林地的生物多样性均有不同程度提高.其中人工种植的马尾松人工恢复林植物种数为137种.无人工种植的自然恢复林植物种数为226种.下列叙述错误的是A．可采用样方法调查林地上植物的种群密度B．森林恢复提高了生产者固定的太阳能总量C．人工恢复林比自然恢复林的植题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在两块条件相同的退化林地上进行森林人工恢复和自然恢复的研究，20年后两块林地的生物多样性均有不同程度提高，其中人工种植的马尾松人工恢复林植物种数为137种，无人工种植的自然恢复林植物种数为226种。下列叙述错误的是( )

A．可采用样方法调查林地上植物的种群密度

B．森林恢复提高了生产者固定的太阳能总量

C．人工恢复林比自然恢复林的植物丰富度低

D．自然恢复林的形成属于初生演替

解析

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

如图是真核细胞膜的亚显微结构模式图，①～③表示物质。下列有关说法错误的是

A．①②③在细胞膜上都不是静止的

B．细胞识别与①有关

C．②在细胞膜上的分布是不均匀的

D．③的单分子层面积等于该细胞所有膜面积的两倍

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

用质量分数为2%的秋水仙素处理植物分生组织5 ～6 h，能够诱导细胞内染色体加倍。某生物小组为了探究用一定时间的低温(如4 ℃)处理水培的洋葱根尖是否也能诱导细胞内染色体加倍进行了相关实验设计。下列关于该实验的叙述中，错误的是( )

A．本实验的假设是用一定时间的低温处理水培的洋葱根尖能够诱导细胞内染色体加倍

B．本实验可以在显微镜下观察和比较经过不同处理后根尖细胞内的染色体数目

C．本实验需要制作根尖细胞的临时装片，制作步骤是：解离→漂洗→染色→制片

D．本实验可以看到一个细胞完整的染色体数目加倍的过程

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状(红眼W、白眼w)，且雌雄果蝇均有红眼和白眼类型。现有若干红眼和白眼的雌雄果蝇，某实验小组欲用一次交配实验证明这对基因位于何种染色体上。下列相关叙述中，错误的是( )

A．若子代中雌果蝇全部为红眼，雄果蝇全部为白眼，则这对基因位于X染色体上

B．若子代中雌雄果蝇全部为红眼，则这对基因位于常染色体或X、Y染色体的同源区段上

C．若子代中雌雄果蝇均既有红眼又有白眼，则这对基因位于常染色体上

D．这对基因也有可能只位于Y染色体上

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

某生态系统中的四种生物构成一条食物链a→b→c→d，通过测定得到这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为M₁、M₂、M₃、M₄。下列叙述中错误的是( )

A．M₁一定不是a种群固定的太阳能总量

B．若M₁<5M₂，则生态系统稳态可能遭到破坏

C．d个体所含的有机物的质量应比c个体的小

D．若M₂大量增加，一般会导致M₁减少M₄增加

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

如图是温带某群落初生演替过程中代表两种数值变化的两条曲线，生物量是指单位面积上积存的有机物质量。Ⅰ、Ⅱ这两条曲线所代表的依次是( )

A．草本植物的生物量和植被的物种丰富度

B．植被的生物量和草本植物的物种丰富度

C．土壤腐殖质的总量和植被的物种丰富度

D．食肉动物的物种丰富度和食肉动物的总生物量

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

为了验证燕麦胚芽鞘中的IAA在极性运输时是否以重力为动力，有人利用燕麦幼苗、刀片、放射性¹⁴C检测仪器、含¹⁴C－IAA的琼脂块(供体块)和空白琼脂块(受体块)进行四组实验(如图所示)，其中能达到实验目的的是( )

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

DNA分子经过诱变，某位点上的一个正常碱基(设为P)变成了尿嘧啶。该DNA连续复制两次，得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为U—A、A—T、G—C、C—G。推测“P”可能是(    )
A．胸腺嘧啶               B．腺嘌呤
C．胸腺嘧啶或腺嘌呤       D．胞嘧啶或鸟嘌呤

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

如图表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系，下列有关叙述错误的是( )

A．a点时，一部分麦芽糖酶没有参与催化

B．如果温度下降5 ℃，b点将下移

C．可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解

D．bc段催化速率不再增加的限制因素是酶数量和酶活性

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