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    某校兴趣小组的同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验。实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察与计数。请回答与此实验相关的问题。

    （1）培养基中含有的蛋白胨、淀粉，分别为细菌培养提供_______ 、_________ 。

    （2）对培养基进行灭菌，应该采用的方法是______________ ，并在_______条件下接种。

    （3）为了尽快观察到细菌培养的实验结果，应将接种了湖水样品的平板置于___________ 中培养，培养的温度设定在37℃。要使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平板上接种________________ ， 作为对照进行实验。

    （4）培养20小时后，观察到平板上有形态和颜色不同的菌落，这说明湖水样品中有多种细菌。一般说来，菌落总数越多，湖水遭受细菌污染的程度越______。

    （5）细菌培养产生的单个菌落在生态学中称为____________

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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2017届天津市南开区高考二模生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图1是大麦种子萌发时，胚产生的赤霉素（GA）诱导α-淀粉酶在糊粉层细胞中合成、分泌过程示意图，甲、乙、丙表示相关结构，①、②、③表示过程。图2为胚产生的GA转运到糊粉层后，诱导相关酶合成进而调节代谢，促进种子萌发示意图。请回答。

    （1）图1中，①过程的模板是______________________；②过程中，丙在mRNA上移动的方向是___________（用图中字母和箭头表示）；③过程反映生物膜具有___________的特点。图中细胞器乙的功能是__________________________________________________________________。

    （2）图2中，在蛋白酶的作用下，钝化的β-淀粉酶活化后，氨基酸数目将___________。种子萌发时，胚发育所需的能源物质由___________（填种子结构）提供。

    （3）若要验证糊粉层是合成α-淀粉酶的场所，可选取等量______________________的去胚大麦种子，用______________________处理，一段时间后分别检测胚乳中是否有α-淀粉酶。

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    科目：高中生物 来源：2017届福建省宁德市高三毕业班第二次质量检查理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞核的叙述不正确的是

    A. RNA聚合酶通过核孔进入细胞核

    B. 减数第一次分裂时核膜内发生同源染色体分离

    C. 染色质是细胞核中行使遗传功能的重要结构

    D. 细胞核中出现胰岛素的mRNA说明细胞已分化

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    科目：高中生物 来源：2017届湖北省武汉市毕业生五月模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    食用的“香椿”一般是香椿树的芽和幼叶。请回答下列问题：

    （1）“香椿”在春季集中采摘顶芽后，侧芽数量增加的原因是解除了__________________。

    （2）研究小组为探究不同浓度的2,4-D对香椿树插条生根的影响，完成了一组预实验:将处理过的香椿树插条用浸泡法分别放在4种浓度的2，4-D溶液（实验组）和清水（对照组）中，实验结果如图。请回答下列问题：

    ①用浸泡法处理香椿树插条，与沾蘸法相比，所用的浓度_________，所需处理时间____________。

    ②从预实验的结果可知，与浓度为8PPm的结果相比,浓度为15PPm的2,4-D溶液对插条的影响是________。

    ③若要探究2，4-D促进香椿树插条生根的最适浓度，还应增设实验组，从图中数据判断，2，4-D浓度的取值应设在_____________ppm范围内。

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    科目：高中生物 来源：2017届湖北省武汉市毕业生五月模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞呼吸的叙述中正确的是

    A. 可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式

    B. 哺乳动物成熟的红细胞既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸

    C. 在进行无氧呼吸时，植物细胞只能将葡萄糖分解为酒精和C02

    D. 有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量大部分都是以热能的形式散失

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江苏省江阴市四校高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：双选题

    基因工程等生物高科技的广泛应用，引发了许多关于科技与伦理的争论。有人欢呼，科学技术的发展将改变一切；有人惊呼，它们引发道德危机。对此，我们应持的正确态度是

    A. 摈弃现有的道德规范，推动科技发展

    B. 发挥道德规范的作用，限制负面效应

    C. 科技的发展必须以现有道德规范为准绳

    D. 调整现有道德规范，适应科技发展

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江苏省江阴市四校高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    判断卵子是否受精的标志是

    A. 当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到一个极体时

    B. 当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到二个极体时

    C. 当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到三个极体时

    D. 当卵黄膜和透明带的间隙中极体消失时

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    科目：高中生物 来源：2017届重庆市高三下学期模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    果蝇黑身与灰身（A、a)、红眼与棕眼(B、b)是两对相对性状，已知其中一对基因位于Ⅱ号常染色体上，一对基因位于X染色体上，但这两对相对性状的显隐性关系和等位基因所在的具体染色体是未知的。不考虑突变和交叉互换。

    （1）某同学根据已知条件，得出这两对基因的遗传遵循_____________定律。

    （2）该同学做出相关假说，假说一：A、a位于X染色体上，B、b位于常染色体上，且黑身对灰身为显性，红眼对棕眼为显性；假说二：A、a位于常染色体上，B、b位于X染色体上，且灰身对黑身为显性，红眼对棕眼为显性：此外，你还能做出__________种假说。

    （3）教师证实该同学的两种假说之一是正确的，并指导该同学完成下表果蝇杂交实验。

    据实验结果分析，正确的是假说_____________________。

    ②如果只考虑颜色，F2中红眼基因的基因频率是___________

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    科目：高中生物 来源：2017届吉林省吉林市高三毕业班第四次调研测试理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    病人甲的甲状腺全部切除，病人乙患甲减(甲状腺激素的合成、分泌不足，促甲状腺激素含量过高)，下列对他们所需补充激素的建议，正确的是

    A. 甲病人需要补充甲状腺激素，乙病人需要补充促甲状腺激素释放激素(TRH)

    B. 甲病人需要补充TRH，乙病人需要补充甲状腺激素

    C. 甲、乙两人均需要补充TRH和促甲状腺激素(TSH)

    D. 甲、乙两人均需要补充甲状腺激素，不需要补充TRH和TSH

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