分析 1、从图1中信息可知,转运不同物质的载体蛋白可能相同;该细胞吸收氨基酸和葡萄糖的方式为主动运输,吸收钠离子的方式为协助扩散,吸收氧气的方式为自由扩散.
2、据图2分析:
①表示影响因素为物质浓度,运输方式为自由扩散;
②表示影响因素为物质浓度和载体蛋白数量,运输方式为协助扩散;
③说明该物质运输不消耗能量,运输方式为被动运输;
④表示影响因素为载体蛋白数量,运输方式为协助扩散或主动运输;
⑤说明该物质运输不需要载体,运输方式为自由扩散;
⑥表示影响因素为能量和载体蛋白,该物质运输方式为主动运输.
解答 解:(1)从图中信息可知,转运不同物质的载体蛋白可能相同,如运输氨基酸和钠离子的载体相同;该细胞吸收氨基酸和葡萄糖都是逆浓度,所以其方式为主动运输.
(2)该细胞吸收氧气的方式为自由扩散,与图2中①③⑤是一致的.图2中,④表示影响因素为载体蛋白数量,所以④对应的跨膜运输方式为协助扩散或主动运输;限制⑥中A点和B点的因素分别是能量、载体数量.
(3)如该细胞内外钾离子的分布特点与钠离子的分布特点相反,则该细胞钾离子的分布应为细胞内浓度高于细胞外,所以该细胞排出钾离子为顺浓度,其方式为协助扩散.
故答案为:
(1)可能 氨基酸和葡萄糖
(2)①③⑤协助扩散或主动运输 能量、载体数量
(3)协助扩散
点评 本题考查物质跨膜运输方式的有关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系以及识图能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是理想条件下种群数量的增长模型 | B. | 反映了种群数量和食物的关系 | ||
C. | 种群增长速率受种群密度的影响 | D. | 种群数量达到K值后恒定不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 结构⑤是有氧呼吸的主要场所,植物细胞特有 | |
B. | 结构②与结构④共同点之一是具有单层膜 | |
C. | 某细胞有结构③,一定是动物细胞 | |
D. | 某细胞没有结构①,一定是动物细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用 | |
B. | 动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关 | |
C. | 哺乳动物的细胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖 | |
D. | ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
连续电刺激部位 测量指标及现象 | 喷水管皮肤 | 感觉神经元 | 运动神经元 |
感觉神经元电位变化 | 持续产生 | 持续产生 | ? |
运动神经元电位变化 | 逐渐减弱 | 逐渐减弱 | 持续产生 |
肌肉收缩程度 | 逐渐减弱 | 逐渐减弱 | 一直正常 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高一上第1次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
有4个氨基酸的R基分别为—CH2—COOH、CH2—CH2—OH、—CH2—CO—NH2、—CH2—SH,当它们缩合后,该四肽分子中氨基、羧基和肽键的数目分别是
A.4、4、4 B.5、5、4 C.2、2、3 D.3、3、3
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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