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    基因是
     
    上控制
     
    的基本遗传单位．
    考点：基因与DNA的关系
    专题：
    分析：基因是DNA的功能单位和结构单位，是有遗传效应的DNA片段，在染色体上呈线性排列，基因控制性状．
    解答： 解：染色体是遗传物质DNA的主要载体，染色体的主要成分是DNA和蛋白质，DNA主要存在于染色体上，少量分布在细胞质的线粒体和叶绿体中．DNA可以分成许多小段，其中每一份就称为一个基因，所以基因是DNA的功能单位和结构单位，是有遗传效应的DNA片段，在染色体上呈线性排列，基因控制性状．
    故答案为：染色体   生物性状
    点评：本题考查了基因的概念，意在考查学生的识记和理解能力，试题较容易．解答时注意正确区分染色体、DNA和基因的关系．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于蛋白质存在部位和作用的叙述不正确的是（　　）
    A、红细胞膜上存在载体蛋白
    B、肝细胞膜上不存在具有催化作用的蛋白质
    C、血浆中某些蛋白质能对抗病原体
    D、神经细胞膜上有起识别作用的糖蛋白

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪项不是细胞学说的主要内容（　　）
    A、细胞分为细胞质、细胞核、细胞膜三部分
    B、生物由一个或多个细胞组成
    C、细胞是生物体结构和功能单位
    D、所有细胞由已存在的细胞产生

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究性学习小组参观某市市郊建立的以沼气为中心，以保护生态环境为目标的“猪-沼-鱼-肥-果蔬”生态模式时绘出了如图模式图，请分析回答下列问题．

    （1）构建以沼气为中心的“猪-沼-鱼-肥-果蔬”生态模式时所依据的生态学原理是
     
    ，该生态系统最大的优点是
     
    ．
    （2）该生态系统的“基石”是
     
    ，若要生产3kg鸡肉最少需要水稻和大豆共
     
    kg．
    （3）沼气池中有产甲烷菌和不产甲烷菌等微生物，其生态学作用主要是
     
    ．
    （4）若农田内有害虫发生，采用何种措施既能保护环境又能有效防治害虫？
     
    ．
    （5）水稻、大豆的秸秆除了图中所示的用途外，还有哪些用途？（写出2个，2分）
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    自然界中的生物通过激烈的
     
    ，适者生存，不适者被淘汰，这称为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    番茄中基因A、a控制植株的有无茸毛，果实的红色与黄色是一对相对性状．控制两对相对性状的基因独立遗传，育种工作者为研究这两对遗传性状的特点进行了如下的杂交实验．

    请回答：
    ①F1代个体中有茸毛红果的基因型是
     
    ，上述实验结果中F2代个体中基因型及比例与理论上有差异的原因可能是
     
    ．
    ②为了验证上述观点的科学性，可将F2植株自交，单株收获F2中有茸毛红果植株所结种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系，观察多个这样的株系，则理论上，在所有株系中有
     
    的株系F3的表现型及其数量比与题目F2代相同；其余
     
    （比例）的株系F3中有绒毛红果：无绒毛红果的数量比为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列属于非特异性免疫的是（　　）
    A、溶菌酶能杀死许多病菌
    B、流感病毒抗体能杀死流感病毒
    C、SARS病毒抗体抵抗SARS病毒
    D、肝炎病毒抗体能抗肝炎病毒

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列过程未体现生物膜信息传递功能的是（　　）
    A、食物过咸导致血浆渗透压升高
    B、抗原刺激引发记忆细胞增殖分化
    C、胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取
    D、传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞内物质运输的叙述，正确的是（　　）
    A、葡萄糖经协助扩散进入线粒体
    B、Mg2+和水分子经被动运输进入叶绿体
    C、叶绿体类囊体薄膜上产生的[H]向叶绿体基质转移
    D、线粒体内膜上产生的CO2经自由扩散进入细胞质基质

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