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18.2014年西非国家爆发埃博拉疫情.感染埃博拉病毒的患者,其早期症状表现为突然发烧、身体虚弱、肌肉疼痛、头疼及嗓子疼,后期症状会发展为呕吐、腹泻及肝肾功能受损,有时伴有体内和体外出血,死亡率高达90%,请回答下列问题:
(1)埃博拉病毒感染机体时往往先通过体液免疫来阻止病毒通过血液散播,再通过细胞免疫起作用.
(2)患者出现发烧症状,机体会将信息反馈给位于下丘脑的体温调节中枢来调节体温.从发烧状态恢复到正常的过程中,人体的产热量小于(“大于”、“等于”或“小于”)散热量.
(3)患者出现呕吐和腹泻等症状,若机体出现脱水症状,则患者细胞外液渗透压增大,位于下丘脑中的渗透压感受器可以感受这种变化,并进行相应调节,抗利尿激素分泌量会增加,使尿量减少.
(4)科研人员进行了大量的疫苗临床实验.疫苗通过注射或口服进入人体后,使体内产生初次免疫应答,两次或多次接种可以使机体产生更多的效应细胞和记忆细胞.

分析 1、人体体温调节:
(1)体温调节中枢:下丘脑;
(2)机理:产热与散热保持动态平衡;
(3)寒冷环境下:①增加产热的途径:骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加;②减少散热的途径:立毛肌收缩、皮肤血管收缩等.
(4)炎热环境下:主要通过增加散热来维持体温相对稳定,增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张.
2、人体的水平衡调节过程:
(1)当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少.同时大脑皮层产生渴觉(主动饮水).
(2)体内水过多时→细胞外液渗透压降低→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素减少→肾小管、集合管对水分的重吸收减少→尿量增加.
3、体液免疫和细胞免疫的具体过程:

解答 解:(1)侵入到人体内的病毒往往先通过体液免疫过程阻止病毒的散播,再通过细胞免疫过程予以消灭.
(2)体温调节中枢是下丘脑;从发烧状态恢复到正常的过程中,体温下降,因此人体的产热量小于散热量.
(3)患者出现呕吐和腹泻等症状,若机体出现脱水症状,则患者细胞外液渗透压增大,位于下丘脑中的渗透压感受器可以感受这种变化,并进行相应调节,抗利尿激素分泌量会增加,促进肾小管和集合管对水分的重吸收,使尿量减少.
(4)疫苗通过注射或口服进入人体后,使体内产生初次免疫应答,两次或多次接种可以使机体产生更多的效应细胞和记忆细胞.
故答案为;
(1)体液  细胞    
(2)下丘脑  小于 
(3)细胞外液渗透压   抗利尿
(4)记忆

点评 本题考查体液调节和免疫调节的相关知识,要求考生识记人体体温和水盐调节的具体过程;识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能结合所学的知识准确答题.

练习册系列答案
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10.下列关于酶制剂和固定化酵母细胞的研究与应用的叙述,正确的是(  )
A.从酶的固定方式看,吸附法比交联法对酶活性影响大
B.可以用包埋法将各种消化酶固定化形成多酶片,并口服使用
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D.将海藻酸钠凝胶珠用无菌水冲洗,目的是洗去CaCl2

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②基因重组发生在Ⅲ→Ⅳ之间

③基因突变可发生在Ⅰ→Ⅱ、Ⅱ→Ⅲ、Ⅳ→Ⅰ

④Ⅳ为新个体发育的起点

A.①②③ B.①③④

C.①④ D.②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

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(1)为了获得能降解三丁基锡的微生物菌种,可在被三丁基锡污染的海洋底泥中取样,并应选用以三丁基锡为碳源的培养基进行选择培养.除含有碳源外,培养基还应含有氮源、琼脂、无机盐和蒸馏水等.
(2)实验过程中,玻璃器皿和金属用具可以采用干热灭菌法来灭菌,原因是玻璃器皿和金属用具能耐高温,且要保持干燥.
(3)常用的微生物接种方法有两种,但只有稀释涂布平板法可用于微生物的计数,运用该方法计数的结果往往比实际数目低(填“高”或“低”).在平板划线操作中,接种环在使用前要先灼烧,其目的是杀灭接种环上的微生物,第二次及其后的划线都要从上一次划线的末端开始,其目的是使微生物数目能够随着划线次数的增加而逐步减少,以达到分离的效果.
(4)将获得的3种待选微生物甲、乙、丙分别接种在含少量三丁基锡的相同培养液中培养(培养液中其他营养物质充裕、条件适宜),观测从实验开始到微生物停止生长所用的时间,甲、乙、丙分别为33小时、15小时、46小时,则应选择微生物乙作为菌种进行后续培养.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.基因工程、细胞工程和胚胎工程目前在生物技术中发展较快,请回答下列问题:
(1)基因工程中,若已知目的基因的碱基序列,可用PCR技术在体外复制获得大量DNA片段,然后用限制酶(限制性核酸内切酶)切割产生黏性末端,以便构建基因表达载体.
(2)胚胎工程培育“试管婴儿”,并不是真正在试管中长大的婴儿,它可以理解成由实验室的试管模拟人体输卵管(子宫、输卵管、卵巢)的功能,它实际上结合了体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植等多种技术手段.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图表示动物细胞间相互识别的模式图,相关叙述正确的是(  )
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D.②为受体蛋白,一定分布在细胞膜上

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10.利用不同微生物的发酵作用制作食品,历史悠久、惠及民生.请分析回答下列问题.
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