组合 | 亲本表现型 | F1的表现型和植株数目 | |
紫花 | 白花 | ||
一 | 紫花×白花 | 405 | 411 |
二 | 白花×白花 | 0 | 820 |
三 | 紫花×紫花 | 1240 | 413 |
分析 根据题意和图表分析可知:从组合三紫花与紫花交配后代出现白花,而后代出现不同于亲本表型的现象称为性状分离,说明白花是隐性,且双亲紫花为杂合子;第一组后代紫花:白花为1:1,相当于测交;第二组是隐形纯合子自交.
解答 解:(1)由于组合三中亲本均为紫色,F1中出现了白色,即发生性状分离,说明紫花是显性性状.
(2)组合一后代紫花:白花为1:1,属于测交.
(3)组合三后代紫花:白花为3:1,所以F1基因型为DD或Dd,比例为1:2,其中杂合子所占比例为$\frac{2}{3}$.
(4)组合三亲本都是紫色,后代同时出现紫花与白花的现象称为性状分离.
故答案为:
(1)三 紫花
(2)测交
(3)$\frac{2}{3}$
(4)性状分离
点评 本题结合图表,考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能熟练运用后代分离比推断法推断这对相对性状的显隐性关系及各组亲本的基因型,进而结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建莆田二十四中高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
染色体的主要化学成分是( )
A.DNA和蛋白质
B.RNA和蛋白质
C.核酸和蛋白质
D.DNA和RNA
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使用已灭菌的接种环、培养皿,操作过程中不再灭菌 | |
B. | 打开含菌种的试管需通过火焰灭菌,取出菌种后无需通过火焰,马上塞上棉塞即可 | |
C. | 将沾有菌种的接种环迅速伸人平板内,划三至五条平行线即可 | |
D. | 最后将平板倒置,放人恒温培养箱中培养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 提取生物体的DNA分子 | |
B. | 对DNA分子进行人工剪切 | |
C. | 在生物体外对DNA分子进行改造 | |
D. | 创造符合人们需要的新的生物类型和生物产品 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正常人血浆pH通常在7.35-7.45之间,与内环境中含有的HCO3-、HPO42-等离子有关 | |
B. | 血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关 | |
C. | 内环境稳态的维持依赖于各器官系统的协调活动 | |
D. | 内环境的稳态是神经-体液调节的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 导入的表达载体 | 预测结果 | |
对照组1 | yn | ① | ② |
对照组 2 | yn | ye-x | 无荧光 |
对照组 3 | ③ | ye | 无荧光 |
实验组 | yn-v | ye-x | ④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物进化的基本单位是个体 | |
B. | 生物进化的本质是基因频率的定向改变 | |
C. | 狮虎兽是哺乳动物的新物种 | |
D. | 同种生物的种群大小与基因库大小呈反比 |
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