A、核糖核酸中 |
B、脱氧核糖核酸中 |
C、核苷酸中 |
D、蛋白质中 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、连续细胞系大多数具有异倍体核型 |
B、胚胎分割时分割的份数越多效果越好 |
C、胚胎分割时可用胰蛋白酶将卵裂球中的细胞分散开 |
D、细胞克隆的最主要用途之一是从普通细胞系中分离出缺乏特殊基因的突变细胞系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、核糖体是该酶的加工场所 |
B、基因突变是静脉血管畸形发病的直接原因 |
C、上述事例说明基因可通过控制蛋白质的结构来直接控制生物的性状 |
D、mRNA是翻译过程的模板 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞和生物体的重要结构物质 |
B、生命活动的体现者 |
C、收缩、运输、免疫等功能活动的物质基础 |
D、调节细胞和生物体的重要物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群呈现“J”型增长的前提条件是食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等 |
B、呈现“S”型增长的种群,随着时间的推移,种群增长所受的环境阻力加大 |
C、种群增长数学模型的构建,通常包括以下步骤:观察并提出问题、作出假设、建立模型、检验或修正模型 |
D、种群增长的“J”型曲线有K值,只是K值较大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞体积大,相对表面积小,有利于细胞接受外界信息和与外界交换物质 |
B、细胞体积大,相对表面积也大,有利于细胞接受外界信息和与外界交换物质 |
C、细胞体积小,相对表面积大,有利于细胞接受外界信息和与外界交换物质 |
D、细胞体积小,相对表面积也小,有利于细胞接受外界信息和与外界交换物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、染色体的复制 |
B、纺锤体的形成 |
C、同源染色体的联会 |
D、同源染色体的分离,非同源染色体的随机组合 |
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