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    19．如图是生物体内几种有机物组成以及它们各自功能的关系图，m1、m2、m3、m4分别是大分子物质M1、M2、M3、M4的基本组成单位．下列说法不正确的是（　　）
    A．相同质量的M1和M2被彻底氧化分解，则M2的耗氧量多，且产能也多
    B．m3和m4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同
    C．同一个体不同细胞中M3的种类不同取决于基因的选择性表达
    D．不同的M4在结构上的区别主要是m4的连接方式不同

    分析 根据有机物的主要功能，可以推断出M1、M2、M3、M4依次表示糖类、脂肪、蛋白质和核酸．脂肪与糖类相比，脂肪分子中氧的含量远远少于糖类，而氢的含量更多，所以脂肪在氧化时消耗更多的氧，释放出更多的能量，是良好的储能物质；基因的选择性表达，使同一个体不同的细胞中产生不同的mRNA，合成出不同的蛋白质；组成蛋白质的m3是指氨基酸，组成核酸的m4是指核苷酸；不同核酸中的核苷酸的连接方式是相同的，都是磷酸二酯键．

    解答 A、M1、M2分别是多糖和脂肪，相同质量的糖类和脂肪相比，糖类含有较多的氧，而脂肪含有较多的碳和氢，所以脂肪彻底氧化分解时比糖类耗氧多，A正确；
    B、m3、m4分别是氨基酸和核苷酸，它们的结构和功能都不同，B错误；
    C、M3为蛋白质，基因的选择性表达使同一个体不同的细胞中产生不同的mRNA，合成出不同的蛋白质，C正确；
    D、M4是核酸，不同的M4在结构上的区别主要是m4的排列顺序不同，连接方式是相同的，都是磷酸二酯键，D错误．
    故选：BD．

    点评 本题考查的是生物体中的有机物的组成和功能等知识，意在考查学生对图解的信息获取能力和对识记知识的判断能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于生物大分子的叙述，正确的是（　　）
    A．蛋白质是由氨基酸分子通过肽键相互连接而成的高分子化合物
    B．只有细胞核中的DNA才携带细胞或个体遗传信息
    C．组成生物大分子的基本单位相互之间由C-C结构连接
    D．RNA通常只有一条链，它的碱基组成与DNA完全不同

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    10．糖类和脂质是细胞中两种重要的有机物，相关的叙述错误的是（　　）
    A．磷脂和胆固醇可参与细胞膜的构成
    B．糖类中的淀粉、纤维素和糖原都完全由葡萄糖脱水缩合而成
    C．淀粉和脂肪水解的终产物是二氧化碳和水
    D．质量相同的糖原和脂肪被彻底氧化分解时，糖原释放的能量少

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．自养生物与异养生物在同化作用方面的根本区别是（　　）
    A．同化作用是否需要水B．能否直接利用无机物制造有机物
    C．同化作用是否需要光D．同化作用是否需要CO2

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    14．下面是一组关于实验的问题，请回答：
    （1）在制作洋葱根尖有丝分裂装片时，染色之前一定要用清水进行漂洗；当用显微镜观察到一个处于分裂期中期的细胞位于视野的左上方时，要朝左上方移动装片，才能使细胞位于视野的中央．
    （2）鉴定还原糖的是斐林试剂，此试剂与含有还原糖的溶液混合，经加热后出现砖红色沉淀．
    （3）利用纸层析法分离叶绿体中的色素，在滤纸上扩散速度最快的色素是胡萝卜素．

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    4．下列关于细胞代谢的说法错误的是（　　）
    A．对真核细胞而言，呼吸作用产生CO2一定是在线粒体中
    B．硝化细菌既能利用无机物合成有机物，也能进行有氧呼吸
    C．ATP在细胞内含量并不高，活细胞都能产生ATP，也都会消耗ATP
    D．外界溶液浓度大于细胞液浓度时，即使细胞没有发生质壁分离，也不能判断是死细胞

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    11．图A为某植物细胞的亚显微结构模式图，图B为某动物细胞分泌蛋白合成和分泌的途径，请据图回答问题：

    （1）如果图A为大蒜根细胞，则应该没有[3]叶绿体．
    （2）图A细胞中与能量转换有关的细胞器是3、4 （填标号）．某种毒素能抑制细胞有氧呼吸，该毒素损伤了[4]线粒体．
    （3）假如图A为动物细胞，不应有的结构是1、3、9（填标号），应添加的结构是中心体．
    （4）在分泌蛋白的合成、运输和分泌过程中，若用含放射性同位素标记的氨基酸培养液培养B图细胞，发现放射性同位素将出现在图中的细胞结构是②→③→④→⑤（填序号）；需要的能量主要是由线粒体提供．
    （5）分泌蛋白⑥首先是由附着在③内质网上的[7]核糖体合成的．

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    8．如图表示由某种农作物①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个品种的过程．请根据图回答下面的问题．
    （1）用①和②培育成⑤的过程所采用的常规方法Ⅰ和Ⅱ分别称杂交和自交，其培育⑤所依据的原理是基因重组或基因的自由组合定律．
    （2）用③培育④的常用方法Ⅲ是花药离体培养．由③培育出④再培育出⑤的育种方法称为单倍体育种，其优点是明显缩短育种年限．
    （3）由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是秋水仙素处理萌发种子或幼苗，其形成的⑥称多倍体，培育⑥所依据的原理是染色体变异

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    12．微生物
    炭疽杆菌能引起人畜患炭疽病．对炭疽病疑似患者，可通过图1所示鉴定炭疽杆菌的实验进行确诊．下表是培养炭疽杆菌的血琼脂培养基成分，其中实验组中的噬菌体能特异性地侵染炭疽杆菌．

    蛋白胨10g
    牛肉粉3g
    氯化钠5g
    脱纤维羊血
    （含多种生长因子）    		50mL
    琼脂15g
    去离子水1000mL
    （1）据表分析“血琼脂培养基”属于①③．
    ①通用培养基     ②选择培养基     ③固体培养基    ④液体培养基
    （2）为从炭疽病疑似患者体内分离出炭疽杆菌，将采集到的患者皮肤脓胞渗出物稀释后滴于培养基表面，用无菌玻璃刮铲涂匀，这种接种方法称为稀释涂布平板法．图2所示的四种菌落分布图中，不可能由该方法得到的是D．
    （3）制备图1中的液体培养基时需采取高压蒸汽灭菌方法灭菌，目的是杀死微生物及芽孢．
    （4）据图1分析，接种可疑菌后，经35℃培养24小时，液体培养基变浑浊，原因是细菌大量繁殖，对照组试管中应加入等量生理盐水，与实验组同时培养6小时后，若实验组液体培养基的浑浊度比对照组低（填“高”或“低”），则可明确疑似患者被炭疽杆菌感染；反之则排除．此实验依据的原理是实验组中的噬菌体能特异性地侵染炭疽杆菌，使细菌死亡，溶液变澄清
    （5）对排除的疑似患者及易感人群，可采取的最有效的预防措施是接种炭疽疫苗．

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