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在探索遗传物质的过程中,赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验.下列有关叙述正确的是(  )
A、不能用32P、35S标记同一组T2噬菌体的DNA和蛋白质
B、T2噬菌体在细菌中增殖时,只利用逆转录酶
C、该实验证明了DNA是主要的遗传物质
D、用35S标记的T2噬菌体侵染细菌,经离心处理,沉淀物的放射性较高
考点:噬菌体侵染细菌实验
专题:
分析:噬菌体侵染细菌的过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
解答: 解:A、赫尔希和蔡斯做T2 噬菌体侵染细菌的实验时,分别用含32P标记的DNA的T2噬菌体和用含35S标记的蛋白质的T2噬菌体进行侵染实验,A正确;
B、T2噬菌体在细菌中增殖时,不发生逆转录,B错误;
C、该实验只证明了DNA是遗传物质,C错误;
D、用35S标记的T2噬菌体侵染细菌,经离心处理,由于噬菌体的蛋白质不能进入细菌,所以上清液的放射性较高,D错误.
故选:A.
点评:本题考查噬菌体侵染细菌实验的知识,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

鼎湖山是我国第一批加入联合国教科文组织“人与生物圈”计划的保护区,鼎湖山多样的生态和丰富的植物为动物提供了充足的食物和良好的栖息环境.如图表示该生态系统内各种成分相互作用的关系.请据图回答([]内填写相应的字母):
(1)该生态系统的能量流动是从[]
 
开始.
(2)如果初级肉食兽发生瘟疫,大量死亡,C将发生的变化是
 
(2分).
(3)如果C的总能量为5000kJ,D的总能量最多是
 
kJ.
(4)如表表示某地哺乳动物和鸟类生存受到威胁的各主要原因及其比例.
偷猎 丧失栖息地 生物入侵 其他原因
哺乳动物 31% 32% 17% 20%
鸟类 20% 60% 12% 5%
①根据这些数据绘柱形图.横轴表示每类动物受威胁的各种原因,纵轴表示数值
 

②分析这两类动物受到威肋的主要原因
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

表中的1个噬菌体侵染大肠杆菌,经检测共产生64个子代噬菌体,下列叙述正确的是(  )
噬菌体 31P 32S
大肠杆菌 32P 35S
A、32P和35S分别只标记细菌的DNA和蛋白质
B、可用含有32P和35S的培养基直接培养噬菌体
C、含有32P的子代噬菌体占
1
32
D、子代噬菌体的蛋白质均具有放射性

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某二倍体动物(基因型为AaBb)细胞分裂的某一时期模式图.下列相关叙述正确的是(  )
A、该动物细胞有丝分裂后期有8条染色体,4个染色体组
B、图中a基因一定来自基因突变
C、该细胞中含有2个染色体组,若1为X染色体,则2为Y染色体
D、该细胞的子细胞是成熟的生殖细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内有几种有机化合物只含有C、H、O三种元素.下列对这几种化合物的叙述中,正确的是(  )
A、不包含细胞膜的组成成分
B、不包含人体内直接能源物质的组成成分
C、包含构成蛋白质的基本单位
D、包含维持体温相对恒定的某种物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

一条由12个氨基酸组成的多肽,分子式为CxHyNzOwS(z>12,w>13).这条多肽链经水解后的产物中有5种氨基酸:半胱氨酸(C3H7NO2S)、丙氨酸(C3H6NO2)、天冬氨酸(C4H7NO4)、赖氨酸(C6H14N2O2)、苯丙氨酸(C9H11NO2).则水解产物中天冬氨酸数目(  )
A、y+12
B、z+12
C、
w+13
2
D、
w-13
2

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科目:高中生物 来源: 题型:

科研人员在研究某种植物时,从收获的种子开始作鲜重测量,画得如图所示曲线.下列对曲线变化原因的分析中,不正确的是(  )
A、oa段鲜重减少的原因主要是自由水的减少
B、ab段种子中的细胞基本处于休眠状态,物质交换量较小
C、bc段鲜重增加的原因是有机物质量增多,种子开始萌发
D、c点以后增幅较大,既有水的增加,又有有机物的增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示物质通过红细胞膜的示意图,其中黑点代表物质分子,圆圈代表载体,多角形表示能量,请回答:

(1)①表示
 
方式,②表示
 
方式,③表示
 
方式.
(2)胆固醇、K+和葡萄糖三种物质中,通过②方式进入红细胞的是
 

(3)与①方式相比,③方式的主要特点是需要借助
 
,该物质是在细胞内的
 
上合成的.与③相比,②方式的不同之处是
 

(4)若在细胞中注入某种呼吸抑制剂,
 
方式将会受到较大影响.(填序号)

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科目:高中生物 来源: 题型:

真核细胞基因与原核细胞基因相比较,真核细胞基因(  )
A、在非编码区不存在有调控作用的核苷酸序列
B、编码区是间隔的,外显子被内含子分开
C、编码区和非编码区都能转录形成信使mRNA
D、每个能编码蛋白质的基因不止一个外显子和内含子

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