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17.下列有关细胞工程的叙述,正确的是(  )
A.植物细胞在组织培养过程中染色体数目始终保持不变
B.植物体细胞杂交(如番茄马铃薯细胞融合)和转基因抗虫棉的制备过程中都需要进行筛选
C.动物细胞培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、生长素和细胞分裂素等
D.经核移植培育出的新个体只具有一个亲本的遗传性状

分析 1、植物组织培养的过程:外植体$\stackrel{脱分化}{→}$愈伤组织$\stackrel{再分化}{→}$胚状体→新植体.
2、动物细胞培养的条件:(1)无菌、无毒的环境:①消毒、灭菌;②添加一定量的抗生素;③定期更换培养液,以清除代谢废物.
(2)营养物质:糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等,还需加入血清、血浆等天然物质.
(3)温度和PH:36.5℃±0.5℃;适宜的pH:7.2~7.4.
(4)气体环境:95%空气(细胞代谢必需的)和5%的CO2(维持培养液的PH).
3、动物核移植的概念:将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中,使其重组并发育成一个新的胚胎,这个新的胚胎最终发育为克隆动物.

解答 解:A、植物细胞在组织培养过程通过有丝分裂方式增殖,在有丝分裂后期染色体数目会加倍,A错误;
B、植物体细胞杂交(如番茄马铃薯细胞融合)和转基因抗虫棉的制备过程中都需要进行筛选,B正确;
C、动物细胞培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、动物血清等,而生长素和细胞分裂素属于植物激素,可用于植物组织培养,C错误;
D、经核移植培育出的新个体含有两个亲本的遗传物质(细胞核遗传物质来自提供细胞核的亲本,细胞质遗传物质来自提供细胞质的亲本),因此具有两个亲本的遗传性状,D错误.
故选:B.

点评 本题考查细胞工程的相关知识,要求考生识记植物组织培养的过程及条件;识记动物细胞培养的过程及条件;识记核移植的过程及意义,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关生物多样性保护的叙述,错误的是(  )
A.生物多样性主要包括基因多样性、物种多样性和生态多样性
B.生物多样性是人类社会可持续发展的基础
C.保护生物多样性是人类社会可持续发展的基础
D.保护生物多样性就是禁止对野生生物资源的开发和利用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.以下功能与细胞膜上的糖蛋白无关的是(  )
A.细胞识别B.免疫反应C.信息传递D.水分进入细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图1是运动神经元的突触前抑制机理示意图,请据图回答有关问题.

(1)如图2所示能正确表示刺激轴突1后,神经元3膜电位变化的情况是D.
(2)图甲中有2个突触.在③中给予某种药物后,再刺激轴突1,发现神经冲动的传递被阻断,但检测到③中神经递质的量与给予药物之前相同,这是由于该药物抑制了④(用图甲中标号表示)的功能.
(3)图乙是运动神经元3受到刺激产生兴奋时的膜内电位变化图.A情况显示单独刺激轴突1时,测得神经元3膜内电位差值约是10mV.与A情况相比,B情况下,轴突1释放神经递质的量减少,导致Na+内流量相对减少,使神经元3兴奋性降低.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图所示是物质的跨膜运输过程,请据图回答:
(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜,不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一说法.这证明组成细胞膜的主要成分中有[B]磷脂.
(2)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有一定的流动性.
(3)在a-e的五种过程中,代表被动运输的是b、c、d.
(4)红细胞吸收K+的方式是协助扩散,这种膜的功能特性是选择透过性
(5)若对离体的心肌细胞施用某种毒素,结果Ca2+吸收量明显减少,而K+的吸收量不受影响,其原因是毒素只抑制了Ca2+体的活性,而对K+载体活性没有影响.若用呼吸抑制剂处理心肌细胞,则Ca2+、K+的吸收量都受到影响,其原因是心肌细胞吸收Ca2+、K+为主动运输,要消耗能量,经呼吸抑制剂处理后,供能不足,影响上述物质吸收.
(6)与1959年罗伯特森提出生物膜静态模型相比,图中模型有两处明显不同,他们是BD
A  对称性             B 不对称性          C 静态                D 动态         E“蛋白质-脂质-蛋白质”结构.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列情况,一定属于染色体变异的是(  )
①先天性愚型患者细胞中的第21号染色体有3条  
②染色体之间发生了相应部位的交叉互换  
③染色体数目增加或减少  
④花药离体培养后长成的植株  
⑤非同源染色体之间自由组合  
⑥染色体上DNA个别碱基对的增添、缺失.
A.②④⑤B.①③④C.①②③D.①④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图是生物体内核酸的基本单位____核苷酸的模式图,相关叙述正确的是(  )
A.若m为T,则b的名称为胸腺嘧啶核糖核苷酸
B.若a为核糖,则m有4种,分别是A、G、C、U
C.构成人体细胞的遗传物质有2种,a有2种,m有5种
D.在HIV病毒中含有1种a,5种m

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图是利用生物工程技术生产人生长激素的示意图.质粒上的Ampr表示青霉素抗性基因,Tetr表示四环素抗性基因,限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ切割形成的末端均不相同.据图回答:
(1)将人生长激素基因导入小鼠体内来生产生长激素.图中对供体雌鼠甲用促性腺激素处理一段时间后与雄鼠乙交配,然后通过手术的方法从雌鼠甲的输卵管中取出受精卵.
(2)①过程不能利用人的皮肤细胞,其原因是基因的选择性表达(或皮肤细胞不能合成生长激素的mRNA).②过程是在逆转录酶酶的催化下,以脱氧核苷酸为原料合成相应产物.
(3)从该生产过程看,为了使目的基因和质粒定向连接并且有利于受体细胞的筛选,切割质粒时应选用的酶是PstI酶和EcoRI酶.
(4)大肠杆菌细胞内应不含标记(青霉素抗性基因(Ampr)和四环素抗性(Tetr))基因,以利于筛选出含重组质粒的受体菌.
(5)如果从限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ任选两种酶对质粒进行切割,均会将质粒切成两段,则形成的DNA片段有6种,其中含有完整四环素抗性基因的DNA片段占$\frac{1}{6}$.

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科目:高中生物 来源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

据研究发现,红霉素等抗生素能抑制细菌生长,原因是有的抗生素能干扰细菌核糖体的形成,有的能阻止mRNA与tRNA的结合,以上事实不能说明

A.有的抗生素能抑制蛋白质的合成 B.有的抗生素能阻止翻译过程

C.有的抗生素能阻止转录过程 D.有的抗生素可能抑制rRNA的合成

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