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已知小麦的抗旱性由一对等位基因(R、r)控制,结实多颗粒性状由另一对等位基因(D、d)控制,两对基因独立遗传.现有不抗旱多颗粒和抗旱少颗粒的两个纯合亲本(P)杂交,F1全为抗旱多颗粒,F1与某植株杂交,得F2结果如图所示.
(1)已知R、r的部分核苷酸序列如下:
r:ATAAGCATGACATTA
R:ATAAGCAAGACATTA
R基因由
 
条脱氧核苷酸链组成,R基因由于碱基发生
 
,引起脱氧核苷酸序列改变而突变成基因r.
(2)抗旱小麦的抗性基因能指导产生一种蛋白质a,蛋白质a能调节根部细胞液渗透压,从而调节小麦在缺水环境下也能正常生长,请写出抗性基因表达过程.研究发现,蛋白质a在叶肉细胞中却很难找到,其根本原因是
 

(3)F1基因型为
 
,“某植株”基因型为
 
.若通过单倍体育种方法培育抗旱多颗粒新品种,则应在
 
代选取花粉粒(“P”、“F1”或“F2”),请用遗传图解写出育种过程并简要说明.(要求:配子和子代都只要求写出与所需培育的新品种有关的部分)
 
考点:基因的自由组合规律的实质及应用,基因突变的特征
专题:
分析:1、基因突变指大拿分子中发生碱基对的缺失、增添或改变.
2、由于细胞分化,不同的细胞中表达的基因不同,合成的蛋白质不同.
3、不抗旱多颗粒和抗旱少颗粒的两个纯合亲本(P)杂交,F1全为抗旱多颗粒,则F1基因型为RrDd,F1与某植株杂交,可根据自带的表现型及其比例确认某个体的基因型.
解答: 解:(1)基因由2条脱氧核苷酸链组成,R基因由于碱基发生碱基对的增添、缺失或改变,引起脱氧核苷酸序列改变而突变成基因r.
(2)基因的表达分为转录和翻译两个阶段:抗性基因
转录
mRNA
翻译
蛋白质a,研究发现,蛋白质a在叶肉细胞中却很难找到,其根本原因是基因的选择性表达
(3)F1基因型为RrDd,F1与某植株杂交,子代中不抗旱:抗旱=1:1,多颗粒:少颗粒=3:1,则某植株的基因型为rrDd,若通过单倍体育种方法培育抗旱多颗粒新品种,则应在F1代选取花粉粒,遗传图解见答案
故答案为:
(1)2  碱基对的增添、缺失或改变
(2)抗性基因
转录
mRNA
翻译
蛋白质a    基因的选择性表达
(3)F1PRrDd 
点评:本题考查了基因突变的概念、基因的表达、自由组合定律的应用,单倍体育种,意在考查考生对于重点知识的理解和运用能力,难度中等.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

转动细准焦螺旋时,显微镜(  )
A、镜筒迅速上升或下降
B、镜筒不动
C、镜筒在极小的范围内上升或下降
D、反光镜转动

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科目:高中生物 来源: 题型:

现发现这一白花植株种群中出现少量红花植株,但不清楚控制该植物花色性状的核基因情况,需进一步研究.
(1)若花色由一对等位基因D、d控制,且红花植株自交后代中红花植株均为杂合子,则红花植株自交后代的表现型及比例为
 

(2)若花色由D、d,E、e两对等位基因控制.现有一基因型为DdEe的植株,其体细胞中相应基因在DNA上的位置及控制花色的生物化学途径如图.
①DNA所在染色体上的基因不能全部表达,原因是
 

②该植株花色为
 
,其体细胞内的DNA1和DNA2所在的染色体之间的关系是
 

③该植株自交时(不考虑基因突变和交叉互换现象)后代中纯合子的表现型为
 
,该植株自交时后代中红花植株占
 
.通过上述结果可知,控制花色的基因遗传
 
(是/不是)遵循基因的自由组合定律.

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米的除草剂抗性(简称抗性,T)与除草剂敏感(简称非抗,t)、非糯性(G)与糯性(g)互为相对性状,它们分别位于两对同源染色体上.现在以纯合的非抗非糯性玉米(甲)为材料,经过诱变处理获得抗性非糯性个体(乙);同时对甲的花粉进行诱变处理并培养等,获得可育的非抗糯性个体(丙).
请回答:
(1)获得丙的过程中,运用了诱变育种和
 
育种技术.
(2)若要培育抗性糯性的新品种,采用乙与丙杂交,F1只出现抗性非糯性和非抗非糯性的个体;从F1中选择表现型为
 
的个体自交,F2中有抗性糯性个体,其比例是
 

(3)采用自交法鉴定F2中抗性糯性个体是否为纯合子.若自交后代中没有表现型为
 
的个体,则被鉴定个体为纯合子;反之则为杂合子.
请用遗传图解表示杂合子的鉴定过程.
 

(4)A和a是玉米DNA上的一对等位基因.为了研究T、t与A、a的位置关系,遗传学家对若干基因型为AaTt和AATT个体杂交后代的基因型进行了分析.结果发现这些后代的基因型只有AaTT和AATt两种.据此,可以判断这两对基因位于
 
染色体上,理由是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某雌雄同株植物花的颜色由两对基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素的合成(A:出现色素,AA和Aa的效应相同),B为修饰基因,淡化颜色的深度(B:修饰效应出现,BB和Bb的效应不同).其基因型与表现型的对应关系见表,请回答下列问题:
基因组合A_BbA_bbA_BB或aa__
植物颜色粉色红色白色
(1)若A基因在解旋后,其中一条母链上的碱基G会被碱基T所替代,而另一条链正常,则该基因再连续复制n次后,突变成的基因A1与基因A的比例为
 

(2)为探究两对基因(A和a,B和b)是在同一对同源染色体上,还是在两对同源染色体上,某研究小组选用AaBb粉色植株自交进行探究.
①实验假设:这两对基因在染色体上的位置存在三种类型,请你在下表中补充画出其它两种类型(用横线表示染色体,黑点表示基因在染色体上的位点).
类型编号
基因分布位置
 
 
②实验方法:粉色植株自交.
③实验步骤:
第一步:粉色植株自交.
第二步:观察并统计子代植株花的颜色和比例.
④实验可能的结果(不考虑交叉互换)及相应的结论:
a、若子代植株的花色及比例为
 
,两对基因在两对同源染色体上(符合甲类型);
b、若子代植株的花色及比例为
 
,两对基因在一对同源染色体上(符合乙类型);    
c、若子代植株的花色及比例为粉色:红色:白色=2:1:1,两对基因在一对同源染
色体上(符合丙类型).
(3)若假设b是科学的,请写出遗传图解(要求写配子)
 

(4)现有粉花植株亲本,若要快速培育出纯种红花植株最好采用
 
育种,其中花药C离体培养包括
 
两个过程.

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如图为水稻的几种下同育种方法示意图,据图回答:

(1)图中A、D方向所示的途径表示
 
育种方式,A→B→C途径表示
 
育种方式.这两种育种方式相比,后者优越性主要表现在
 

(2)B常用的方法为
 
;C、F过程最常用的药剂是
 

(3)E方法所运用的原理是
 
;由G、K→J的过程涉及的生物工程技术有
 
工程和
 
工程.

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为探究某X有机物是否能诱发动物细胞增殖过程中染色体发生断裂,某校高三同学进行了相关的探究实验.请分析回答相关问题:
(1)要进行该实验,必须先选择合适的实验材料,我们所取的细胞必须能进行
 
,且必须用
 
处理后制取单细胞悬液.
(2)该分组实验中,每组除都要加入实验材料及相应的动物细胞培养液外,还应各自添加的处理是:
 

(3)该实验最简便的检测方法手段是
 
,需观察的指标(对象)是
 

(4)请以细胞图的形式并配以简要说明来预测实验现象并得出相应实验结论.
(注:只需画出观察对象的结构;假设所取实验细胞中有1对2条染色体如图所示).
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

一对相对性状可受多对独立遗传的等位基因控制,如某植物花的紫色和白色.某遗传研究所用该种植物的三个基因型不同的紫花纯系(甲、乙、丙)分别与白花纯系杂交,在所有的杂交组合中,子一代都开紫花,子二代都出现了白花植株,且紫花和白花的比例分别为15:1、63:1、4095:1.回答下列相关问题:
(1)这对相对性状至少受
 
对等位基因控制.
(2)设控制该性状的等位基因分别是A和a、B和b…,则甲、乙的基因组成分别至少有
 
 
种可能.
(3)让甲和乙杂交,则子二代开白花的概率的最大值是
 
,最小值是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

黑腹果蝇X染色体存在缺刻现象(缺少某一片断).缺刻红眼雌果蝇(XRX-)与白眼雄果蝇(XrY)杂交得F1,F1雌雄个体杂交得F2.已知F1中雌雄个体数量比例为2:1,雄性全部为红眼,雌性中既有红眼又有白眼.以下分析合理的是(  )
A、X-的卵细胞致死
B、F1白眼的基因型为XrXr
C、F2中雌雄个体数量比为4:3
D、F2中红眼个体的比例为
1
2

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