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细胞分化过程中,不会发生的变化的是

A.所有基因都在胚胎发育期间同时得以表达
B.所有的细胞都有部分相同的基因处于表达状态
C.所有细胞都只有部分遗传信息得以表达
D.不同的细胞群,可表达的基因可不相同

A

解析试题分析:生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果,通过细胞分裂使细胞数目不断增多,通过细胞分化使细胞种类不断增多。生物体通过细胞分化,细胞之间逐渐产生了稳定的差异,其实质是基因选择性表达的结果,细胞中的遗传物质种类没有发生变化,所以A不正确。
考点:细胞分裂和分化

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

根据基因分离定律和减数分裂特点,人类男女性别比例是1:1。人的性别决定发生于

A.减数分裂过程中 B.受精作用过程中
C.囊胚形成过程中 D.原肠胚形成过程中

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线,图乙表示在最适温度下,pH =b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化。若该酶促反应过程中改变某一初始条件,以下叙述正确的是  

A.温度降低时, e点不移,d点右移
B.H2O2量增加时,e点不移,d点左移
C.pH=c时,e点为0
D.pH=a时,e点下移,d点左移

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为某种细胞的结构示意图,正常生理状态下,下列选项中的变化都会在该种细胞中发生的是

A.氨基酸→胰岛素;ATP→ADP+ Pi
B.葡萄糖→淀粉;H2O→[H] +O2
C.氨基酸→RNA聚合酶;[H]+ O2→H2O
D.葡萄糖→丙酮酸;染色质→染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将一株植物置于密闭钟罩内,在某光照强度下,测得密闭钟罩内CO2变化量为零(不考虑微生物的细胞呼吸)。由此不能说明的是(     )

A.植物光合作用消耗的CO2与呼吸作用产生的CO2相等
B.叶肉细胞呼吸作用消耗的O2与光合作用产生的O2量相等
C.若是农田中的作物处于该光照强度下不能生长
D.叶肉细胞从密闭钟罩内吸收了CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如下图,从没有经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积、厚薄相同的叶圆片,称其干重。假定在整个实验过程中温度不变,叶片内有机物不向其他部位转移。以下分析正确的是:(  )

A.三个叶圆片的质量大小关系是z>x>y
B.叶圆片z在4小时内的有机物积累量为(z-x-2y)g
C.叶圆片z在后2小时内的有机物制造量为(z+x-2y)g
D.整个实验过程中呼吸速率可表示为(x-y)g/4h

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有人取同种生物的不同类型细胞,检测其基因表达,结果如右上图。下列有关图示的分析正确的是()

A.在基因1~8中,控制核糖体蛋白质合成的基因最有可能基是基因5
B.组成1~8基因的脱氧核苷酸种类、数量和排列方式均不同
C.功能最为近似和差异最大的细胞分别是l与6、5与7
D.细胞分化使不同细胞中RNA完全不同,导致细胞的形态和功能各不相同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在牛的遗传中,无角(A)对有角(a)为显性,皮色可以是红色(BB)、白色(bb)或花色(Bb)。两对基因分别位于二对常染色体上。用同为花色皮肤、无角的杂合体(AaBb)的公牛和母牛交配。以下关于所产生后代的描述哪一项是正确的?(假定交配多次,产生了较多个体。(  )
1)产生白色无角后代和白色有角后代的机会相同;
2)产生花色无角后代个体数目是花色有角后代个体数目的3倍;
3)产生红色无角后代和白色无角后代的机会相同;
4)统计上看花色有角后代该比其他类型的后代多;
5)产生花色无角后代的机会是产生白色无角后代机会两倍。
A.1)和2)     B.2)、3)和5)     C.3)和4)      D.1)、2)和3)

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

已知桃树中,树体乔化与矮化为一对相对性状(由等位基因A、a控制),蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状(由等位基因B、b控制),以下是相关的两组杂交实验。
实验(1):乔化蟠桃(甲)×矮化圆桃(乙)→F1:乔化蟠桃︰矮化圆桃=1︰1
实验(2):乔化蟠桃(丙)×乔化蟠桃(丁)→F1:乔化蟠桃︰矮化圆桃=3︰1
根据上述实验判断,以下关于甲、乙、丙、丁四个亲本的基因在染色体上的分布情况正确的是:

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