A、种内互助、种内斗争、种间斗争 |
B、种内互助、种间斗争、种内斗争 |
C、种内斗争、种间斗争、种内互助 |
D、种间斗争、种内斗争、种内互助 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、正常人控制ADA酶合成的基因只存在于T淋巴细胞中 |
B、“气泡儿童”所患疾病在免疫学上称为自身免疫病 |
C、“气泡儿童”的体液免疫正常,细胞免疫丧失 |
D、“气泡儿童”可通过骨髓移植来治愈,但成功率很低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、土壤微生物参与生态系统的物质循环 |
B、土壤微生物可作为生态系统的分解者 |
C、秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用 |
D、土壤中的硝化细菌是异养生物,因而不属于生产者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在变酸的果酒液面观察到的菌膜,一般是醋酸菌大量繁殖形成的 |
B、酵母菌和醋酸菌的发酵过程均需在密闭的容器中进行 |
C、在果酒制作过程中无需接种酵母菌,只需控制适宜的温度即可 |
D、果酒的酒精度越高,接种醋酸菌后得到的果醋酸度就越高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、红细胞吸水增加 |
B、胰岛素分泌降低 |
C、肝糖原的分解增加 |
D、血浆渗透压迅速升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、与水果生长最密切的激素是生长素和细胞分裂素,儿童常吃催熟的水果会引起性早熟 |
B、用一定浓度的生长素或秋水仙素可培育无子果实 |
C、2,4-D可作为双子叶植物杂草的除草剂,而乙烯利可使棉花迅速落叶 |
D、组织培养中细胞分裂素与生长素浓度比高时,有利于根的发生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、都可以使用自然界微生物作为菌种 |
B、发酵的实质都是微生物的无氧呼吸 |
C、控制的发酵温度、培养基成分有所不同 |
D、发酵过程中必须尽可能防止杂菌污染 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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