某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b。如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状。下列解释最合理的是（ ）
A．减数第一次分裂的间期，在进行DNA复制时，染色单体1或2上的基因b突变为B
B．减数第二次分裂时，非姐妹染色单体1与3或1与4或2与3或2与4之间发生自由组合
C．减数第一次分裂的四分体时期，非姐妹染色单体之1与3或1与4或2与3或2与4之间发生交叉互换
D．减数第二次分裂时，着丝点分裂，姐妹染色单体1与2或3与4之间彼此分离
第1卷单元月考期中期末系列答案科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧
光照。下列对实验结果的描述，正确的是 （ ）
A．a直立生长，b、c向光弯曲生长
B．a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长
C．图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长
D．图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省衡阳市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
有关生态系统能量流动的叙述中，错误的一项是（ ）
A．生态系统中所接收的全部太阳能是流经这个生态系统的总能量
B．生态系统中的能量是沿着食物链和食物网流动的
C．能量流动的特点是单向的、不循环的
D．能量流动是逐级递减的，其传递效率是10%～20%
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省衡阳市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图所示，兴奋既可以在神经纤维上传导，也可以在神经元之间、神经元与肌肉细胞之间传递。据图分析正确的是（ ）
A．a处可实现电信号到化学信号再到电信号的转变
B．轴突膜内侧局部电流的方向与兴奋传导方向相反
C．②处对应的轴突膜上，钠离子通道是开放状态，钾离子通道是关闭状态
D．兴奋在a、b细胞间的传递可以是双向的
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科目：高中生物 来源：2016届河南顶级名校高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
用一定量的甲状腺激素饲喂正常成年小白鼠4周，相比对照组，实验组小白鼠（ ）
A．促甲状腺激素分泌量增多
B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强
C．促甲状腺激素释放激素分泌量增多
D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强
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科目：高中生物 来源：2016届河南顶级名校高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
果蝇的体细胞中有4对染色体，在精子的形成过程中，会出现两次染色体排列在细胞中央和两次染色体移向细胞两极。下列有关叙述错误的是（ ）
A．第一次与第二次染色体排列在细胞中央时细胞内的染色体数目分别是8和4
B．第一次与第二次染色体排列在细胞中央时细胞内染色体形态分别是5种和4种
C．第一次与第二次染色体移向细胞两极时，染色体数目分别是8和4
D．第一次与第二次染色体移向细胞两极时，染色体形态分别是5种和4种
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科目：高中生物 来源：2016届河南顶级名校高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是（ ）
A．生物膜系统的产生，降低了细胞代谢效率
B．细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定
C．主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢
D．细胞分裂使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率
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科目：高中生物 来源：2016届河北省保定市高三上第三次复习考生物B卷（解析版） 题型：选择题
下列选项中，不能体现细胞的结构与功能相适应的是
A．代谢旺盛的细胞中核孔数目相对较多
B．唾液腺细胞中的高尔基体数量较多
C．草履虫出现两个细胞核，保证了正常的核质比，有利于生命活动正常进行
D．在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上
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科目：高中生物 来源：2016届广东省“四校”高三上学期第二次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是（ ）
A．隔离在物种形成中的作用在于阻断种群间的基因交流
B．生物进化的原材料只通过基因突变和基因重组产生
C．自然选择的直接对象是生物的基因型而不是它的表现型
D．若两个动物可以进行交配并产生后代，则说明这两个动物之间不存在生殖隔离
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