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8.关于基因突变的叙述中,错误的是(  )
A.基因突变是不定向的,且一般都是有害的
B.基因突变是生物变异的根本来源
C.血友病和白化病都是隐性遗传病,但不是基因突变性状
D.基因突变在自然界广泛存在

分析 有关基因突变,考生需要注意以下几方面:
1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换.
2、基因突变的类型:自发突变和人工诱变.
3、基因突变的特点:基因突变具有普遍性、低频性(个体的基因突变率低,但种群中个体数,其突变率较高)、随机性、不定向性、多害少利性.
4、体细胞突变一般不遗传给子代,生殖细胞突变一般可以遗传给子代.
5、基因突变的意义:基因突变是新基因产生的途径;基因突变能为生物进化提供原材料;基因突变是生物变异的根本来源.

解答 解:A、基因突变是不定向的,且一般都是有害的,A正确;
B、基因突变是生物变异的根本来源,B正确;
C、血友病和白化病都是隐性遗传病,都是基因突变性状,C错误;
D、基因突变在自然界广泛存在,D正确.
故选:C.

点评 本题考查基因突变的特征,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏育才中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于免疫细胞的叙述,错误的是( )

A.淋巴细胞包括B 细胞、T细胞和吞噬细胞

B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞

C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞

D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列表述不正确的是(  )
A.神经系统的某些结构也能释放激素
B.单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节
C.体液调节和神经调节相比,前者的作用范围较广泛,但作用速度较缓慢
D.体液调节就是指激素调节,即激素分子通过体液传送的方式对生命活动进行调节

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.图甲表示酶催化反应过程的示意图,图乙表示在最适温度下该酶促反应生成氨基酸的量与时间的关系曲线.下列叙述错误的是(  )
A.图甲中b表示二肽
B.图甲中a与b结合后,a的形状会发生变化
C.适当降低温度,图乙中得M值变小
D.图乙中c~d段形成的主要原因是底物消耗完

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.下列模式图表示几种细胞器,请据图回答(只填标号)

(1)在不同生物中功能不同的细胞器是A,载体是在F中合成的.
(2)从化学反应式来看,互为相反的两个反应过程的细胞器是E、C.
(3)高等植物没有的细胞器是B.
(4)在代谢中能产生水的细胞器是CEF,能产生ATP的细胞器是E、C.
(5)不含磷脂分子的细胞器是BF.
(6)与胰岛素合成和分泌有关的细胞器有ACDF.
(7)若C细胞器内的氧分压为a1,C细胞器外的氧分压为a2,则它们的大小关系是a1<a2
(8)A-F这六种细胞器是否有可能存在同一种生物的体内?是(是、否)举例说明衣藻为低等植物、可以有中心体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.糖尿病患者体内细胞的能量供应和体内细胞脂肪分解量情况是(  )
A.能量供应不足,脂肪分解量减少B.能量供应不足,脂肪分解量增加
C.能量供应充足,脂肪分解量增加D.能量供应充足,脂肪分解量减少

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.肝糖原和纤维素完全水解后的产物分别是(  )
A.葡萄糖   葡萄糖B.葡萄糖  果糖C.核糖     葡萄糖D.乳糖    果糖

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列各组化合物中全是内环境成分的是(  )
A.O2、CO2、血红蛋白、H+B.呼吸酶、抗体、激素、H2O
C.纤维蛋白原、Ca2+、载体蛋白D.神经递质、HPO42-、葡萄糖、尿素

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.细胞是生物体结构和功能的基本单位,又是新陈代谢的场所.据下图回答:

(1)动、植物细胞的最主要区别是看其有无细胞壁,图中既属于生命系统层次又属于生命系统个体层次的是CD(填代号).
(2)图中属于原核细胞的是CD(填代号),它们在结构上不同于真核细胞的最显著特点是无核膜包被的成形的细胞核.
(3)图中能进行光合作用的是AD,观察叶绿体和线粒体的最佳实验材料分别是A、B,其中A也是观察质壁分离及复原的良好材料.(填代号)

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