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下图所示为培育农作物新品种的一种方式。下列说法正确的是 (  )。

A.②③过程分别称为细胞分裂和细胞分化

B.该育种与传统杂交育种相比,最大的优点是繁殖速度快

C.该育种过程说明已分化细胞中不表达的基因仍具有表达的潜能

D.该育种方式涉及基因工程、胚胎工程和细胞工程

 

【答案】

C

【解析】

试题分析:分析图:图中①表示基因工程技术,②③表示植物组织培养技术,其中②表示脱分化,③表示再分化,④表示在胚状体外面加入人工胚乳和人工种皮制备人工种子的过程。

A.②③过程分别称为脱分化和再分化

B.该育种与传统杂交育种相比,最大的优点是克服远缘杂交不亲和的障碍。

C.该育种过程说明已分化细胞中不表达的基因仍具有表达的潜能

D.该育种方式涉及基因工程和细胞工程

考点:本题考查基因工程和植物组织培养技术的相关知识。

点评:本题结合育种过程图,考查基因工程和植物组织培养技术的相关知识,意在考查考生的识图能力和识记能力,属于容易题。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年河南省淇县一中高二下学期第一次月考生物试卷(带解析) 题型:单选题

下图所示为培育农作物新品种的一种方式。下列说法正确的是 (  )。

A.②③过程分别称为细胞分裂和细胞分化
B.该育种与传统杂交育种相比,最大的优点是繁殖速度快
C.该育种过程说明已分化细胞中不表达的基因仍具有表达的潜能
D.该育种方式涉及基因工程、胚胎工程和细胞工程

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科目:高中生物 来源:2014届全国100所名校高三单元测试示范生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图所示为培育农作物新品种的一种方式。下列说法正确的是

A.②③过程分别称为细胞分裂和细胞分化

B.胚状体是由未分化的、具有分裂能力的细胞构成

C.该育种过程说明已分化细胞中不表达的基因仍具有表达的潜能

D.该育种方式只涉及细胞工程

 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图所示为培育农作物新品种的一种方式。下列说法正确的是


  1. A.
    ②③过程分别称为细胞分裂和细胞分化
  2. B.
    胚状体是由未分化的、具有分裂能力的细胞构成
  3. C.
    该育种过程说明已分化细胞中不表达的基因仍具有表达的潜能
  4. D.
    该育种方式只涉及细胞工程

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科目:高中生物 来源:模拟题 题型:读图填空题

下图所示为培育农作物新品种的过程示意图。请回答问题:
(1)图示育种过程涉及的生物工程技术有________。图中①、②分别表示一个已插入外源DNA片段的重组Ti质粒载体的_______。③、⑤过程分别称为________。④过程处理方法有_______。
(2)图中从愈伤组织到形成完整的新品种植株的途径有两条,具体通过哪条途径主要取决于培养基中的____(写激素名称)的浓度配比。用植物组织培养的方法制作的人工种子,可解决有些作物品种的______等问题,其形成要用到图中的_______(写结构名称),⑩的主要作用是___________。
(3)若仅用二倍体植物甲的未成熟花粉培育完整植株,该植株被称为______植株,说明未成熟花粉具有_______。这些植株只有进行_______才能结实,否则植株甲只有通过______的方式才能产生后代。
(4)图示育种方法与传统杂交育种相比,具有的优点是__________。
(5)若要从大量培养的紫草愈伤组织中提取紫草素,则哪项条件是不需要的?_______。
A.消毒灭菌  B.充足光照  C.适宜温度  D.适宜养料和激素
(6)为了有利于幼苗茁壮成长,提高农作物产量,请设计两种对人工种子进行处理的方法:
①.____________________________。
②.____________________________。

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