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19.如图为某DNA分子片段,有关说法正确的是(  )
A.③处的碱基缺失导致染色体结构的变异
B.限制性核酸内切酶可作用于部位②,DNA聚合酶可作用于部位①
C.把此DNA放在含15N的培养液中复制两代,子二代中含15N的DNA占$\frac{3}{4}$
D.若该DNA中A为p个,占全部碱基的$\frac{n}{m}$(m>2n),则G的个数为($\frac{pm}{2n}$)-p

分析 分析题图:图示表示DNA分子片段,部位①是氢键,是解旋酶的作用部位;部位②是磷酸二酯键;部位③是碱基对,碱基对的增添、缺失或替换会导致基因结构发生改变,引起基因突变.

解答 解:A、③处的碱基缺失导致基因突变,A错误;
B、DNA聚合酶可作用于磷酸二酯键,而部位①为氢键,B错误;
C、把此DNA放在含${\;}_{\;}^{15}$N的培养液中复制两代,子二代中含${\;}_{\;}^{15}$N的DNA占100%,C错误;
D、若该DNA中A为p个,占全部碱基的$\frac{n}{m}$(m>2n),则该DNA分子含有碱基总数为$\frac{pm}{n}$,根据碱基互补配对原则,G的个数为($\frac{pm}{2n}$)-p,D正确.
故选:D.

点评 本题结合图解,考查DNA分子结构的主要特点、DNA分子的复制等知识,要求考生识记DNA分子结构的主要特点,能正确分析题图;识记DNA分子复制的过程,掌握半保留复制的相关计算;识记基因突变的概念等,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图遗传中,肯定不是色盲病遗传的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.赤霉素广泛存在于高等植物体内,它可以通过提高生长素(吲哚乙酸)的含量间接促进植物生长.为验证这一结论,实验小组设计了如图1所示的实验方法,图2是生长素合成与分解的过程示意图.下列关于赤霉素促进植物生长的验证实验中,说法错误的是(  )
A.是否对幼苗施加赤霉素溶液是该实验的单一变量
B.如果对幼苗1施加了赤霉素,则放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲
C.实验小组如果继续探究赤霉素提高生长素含量的机理,可以提出两种假设:赤霉素促进了生长素的合成或抑制了生长素的分解
D.实验小组如果继续探究赤霉素提高生长素含量的机理,只能提出一种假设:赤霉素促进了生长素的合成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵,培育出了转基因羊.但是人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中.下列有关叙述,正确的是(  )
A.人体细胞中凝血因子基因的碱基对数目,小于凝血因子氨基酸数目的3倍
B.在该转基因羊中,人凝血因子基因存在于各个细胞,但只在乳腺细胞中表达
C.在该转基因羊中,人凝血因子基因只存在于乳腺细胞,而不存在于其他体细胞中
D.人凝血因子基因在DNA连接酶的作用下以DNA分子的一条链为模板合成mRNA

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育.研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育,用一批幼鼠做了如表实验:
组别手术/处理方法相同条件下喂养一段时间后,卵巢平均重量(mg)相同条件下喂养一段时间后,子宫平均重量(mg)
1不作处理68216
2A3693
3切除垂体,同时定期注射适量雌性激素37219
4切除垂体,同时定期注射适量促性腺激素66218
请回答:
①分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的雌性幼鼠随机分成4组,每组10只.
②表中A处的处理方法切除垂体,同时注射等量溶剂(生理盐水).
③从实验结果可以看出,促性腺激素只能影响卵巢的发育.第3组实验结果产生的原因切除垂体后,促性腺激素减少,导致卵巢不能正常发育,而定期注射的雌激素促进了子宫发育.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.分别标记U和T的培养基培养蚕豆根尖分生区细胞,观察其有丝分裂周期为20小时,根据这两种碱基被细胞利用的速率,绘制成的曲线如图所示.下列对此结果的分析中,不正确的是(  )
A.b点时刻,细胞正大量合成RNA
B.d点时刻,细胞中DNA含量达到最大值
C.处于a~c阶段的细胞数目较多
D.c~e阶段,细胞内正在进行DNA的复制

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.将从口腔上皮细胞中提取到的核酸彻底进行水解,则能得到的小分子的种类共有(  )
A.9种B.8种C.7种D.6种

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.高等动物生命活动调节过程中,信号分子在细胞间起重要作用.如图为细胞之间信息传递的模型,图中Ⅰ、Ⅱ表示细胞,E、F 表示物质.据图分析,下列说法错误的是(  )
A.如图表示缩手反射过程,细胞Ⅱ膜上的 F 表示受体蛋白
B.如图表示初次免疫过程,E 经吞噬细胞处理后呈递给Ⅱ,Ⅱ受刺激后可能产生淋巴因子
C.如图表示血糖调节过程,且 E 与 F 结合后,Ⅱ内糖原含量上升,则Ⅰ代表胰岛 A 细胞
D.如图所示,若 E 与 F 结合后,促使Ⅱ产生并释放了一种物质 X,且 X 使 E 的生成量增加,这种调节方式属于反馈调节

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关生物变异与进化的叙述中,正确的是(  )
A.果蝇DNA分子中基因的缺失是由基因突变导致的
B.根据基因的自由组合定律推知,基因重组是生物进化的主要原因
C.种群中某些个体发生基因突变,具有了新性状,说明有生物进化
D.种群迁徙适应了新环境,全部个体存活下来,说明有生物进化

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