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    如图甲、乙、丙、丁表示的是四株豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置，下列分析错误的是（　　）
    A、丙、丁杂交后代不会出现性状分离
    B、甲、丙杂交后代的基因型之比是1：1：1：1
    C、四株豌豆自交不都能产生基因型为aabb的后代
    D、甲株中基因A与a的分开发生在减数第二次分裂时期
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用,细胞的减数分裂
    专题：
    分析：1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．
    2、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．
    3、逐对分析法：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘．
    解答： 解：A、丙（AAbb）×丁（Aabb），后代的基因型为AAbb、Aabb，表现型相同，没有出现性状分离，A正确；
    B、甲（AaBb）×丙（AAbb），后代的基因型为AABb、AAbb、AaBb、Aabb，且比例为1：1：1：1，B正确；
    C、丙（AAbb）自交，后代的基因型仍为AAbb，不能产生基因型为aabb的后代，C正确；
    D、A与a是等位基因，随着同源染色体的分开而分离，而同源染色体上的等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期，D错误．
    故选：D．
    点评：本题结合细胞中基因及染色体位置关系图，考查基因分离定律的实质及应用、基因自由组合定律的实质及应用，首先要求考生根据题图判断各生物的基因型，其次再采用逐对分析法对各选项作出准确的判断．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因型为AaBb和Aabb的两个体杂交，按照自由组合定律遗传，下列有关推测正确的是 （　　）
    A、表现型有4种，双显性个体的比例为
    1
    16
    B、基因型有4种，aaBb个体的比例为
    1
    16
    C、雌雄配子结合方式有8种，Aabb的比例为
    1
    4
    D、后代现型中与亲本不同的比例为
    1
    8

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某一杂交组产生了四种后代，其理论比值3：1：3：1，则这种杂交组合为（　　）
    A、Ddtt×ddtt
    B、DDTt×Ddtt
    C、Ddtt×DdTt
    D、DDTt×ddtt

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体某一反射弧的示意图，a、b为置于神经细胞B和神经细胞D膜外的微型电流计F的两个微型电极，请据图回答问题．

    （1）图一a处受刺激后，由于
     
    ，导致细胞膜内表面的电位是
     
    （填“正”“负”或“零”）电位．
    （2）若从图一a处切断神经纤维，刺激b处，效应器
     
    （填“能”或“不能”）产生反应，它
     
    （填“属于”或“不属于”）反射．
    （3）如果在电极a处给予一适当的刺激，此时a、b之间会产生电流，其方向是
     
    ，在细胞A处给予一适当的刺激，电流计的指针能发生两次方向
     
    （填“相同”或“相反”）的偏转．
    （4）在反射弧中，决定神经冲动单向传导的结构是
     
    ，其放大图即为图二．研究发现，某患者突触小体内的线粒体大量损伤，引起乙酰胆碱（一种神经递质）的释放量，兴奋在神经细胞间的传递效率，病人表现出记忆障碍．
    （5）乙酰胆碱与位于图二[
     
    ]
     
    上的相应受体结合后，会立即被乙酰胆碱酯酶催化分解，其生理意义是．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有①～④四个果蝇品系（都是纯种），其中品系①的性状均为显性，品系②～④均只有一种性状是隐性，其他性状均为显性．这四个品系的隐性性状及控制该隐性性状的基因所在的染色体如下表所示：
    品系①②③④
    隐性性状均为显性残翅黑身紫红眼
    相应染色体Ⅱ、ⅢⅡⅡⅢ
    若需验证自由组合定律，可选择下列哪种交配类型（　　）
    A、①×②B、②×④
    C、②×③D、①×④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    番茄的紫茎对绿茎是显性，缺刻叶对马铃薯叶是显性，控制这两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上．现有一株紫茎缺刻叶番茄与某株番茄杂交，其下一代的表现型不可能是（　　）
    A、紫茎缺刻叶与绿茎缺刻叶各占一半
    B、全部为绿茎马铃薯叶
    C、紫茎缺刻叶：紫茎马铃薯叶：绿茎缺刻叶：绿茎马铃薯叶为3：1：3：1
    D、紫茎缺刻叶占
    3
    4
    ，紫茎马铃薯叶占
    1
    4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    当酵母菌以葡萄糖为呼吸底物时，下列叙述正确的是（　　）
    A、如果测得O2吸收量＜CO2释放量，则无氧呼吸消耗的葡萄糖多
    B、如果测得呼吸作用的过程中没有产生水，则有NADP的积累
    C、如果测得CO2释放量：O2吸收量＞4：3，则无氧呼吸占优势
    D、检测CO2的产生可用溴麝香草酚蓝溶液，随着CO2的释放，溶液的颜色变化是由黄变绿再变蓝

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图4个细胞是某雌性动物体内不同细胞分裂示意图（假设该动物的体细胞有4条染色体），请回答以下问题：

    （1）图中属于减数分裂的有
     
    ．
    （2）A细胞中有
     
    条染色体．
    （3）具有同源染色体的细胞有
     
    ．
    （4）不具有姐妹染色单体的细胞有
     
    ．
    （5）D产生的子细胞的名称是
     
    ．
    （6）分裂过程中会发生等位基因分离的细胞是
     
    ．
    （7）在坐标图上画出细胞A所进行分裂方式的一个周期核内DNA变化曲线．
     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为基因表达载体模式图，下列有关叙述正确的是（　　）
    A、甲表示启动子，位于基因的首端，它是DNA聚合酶识别和结合的位点
    B、乙表示终止密码子，位于基因的尾端，作用是使转录过程停止
    C、丙表示目的基因，其作用是获取人们需要的性状
    D、复制原点的存在有利于目的基因在宿主细胞内扩增

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