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目的基因导入受体细胞后,是否可以稳定维持和表达其遗传特性,只有通过鉴定和检测才能知道.下列属于目的基因的鉴定和检测的关键步骤是(  )
A、检测受体细胞是否有目的基因
B、检测受体细胞是否有致病基因
C、检测目的基因是否转录mRNA
D、检测目的基因是否翻译蛋白质
考点:基因工程的原理及技术
专题:
分析:目的基因的检测与鉴定:
1.分子水平上的检测
①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术
②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术
③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术
2.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
(例:用虫食用棉花,观察其存活情况,来鉴定棉花是否具有抗虫特性.)
解答: 解:A、检测受体细胞中是否有目的基因是鉴定和检测的关键步骤,A正确;
B、目的基因不一定是致病基因,B错误;
C、检测目的基因是否转录mRNA不是检测是否导入,而是检测是否表达,C错误;
D、检测目的基因是否翻译蛋白质不是检测是否导入,而是检测是否表达,D错误.
故选:A.
点评:本题考查了基因工程的操作步骤等方面的知识,要求学生能够识记目的基因的分子水平上的检测的方法,难度不大,属于考纲中识记、理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

关于生物体内元素的叙述,正确的是(  )
A、生物体内含有的元素,无机环境中都能找到,且各种元素含量差异不大
B、人体肌肉细胞中含量最多的化学元素是C,因此说,C是生命的核心元素
C、生物细胞内微量元素有Fe、Mn、Cu、Zn、B、Mo等,是作用不太重要的一类元素
D、烘干的植物细胞中含量最多的元素是C,C是构成细胞最基本的元素

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科目:高中生物 来源: 题型:

组成生物体的化学元素的特点是(  )
A、种类大体相同,含量有差异
B、种类不同,含量大体相同
C、种类和含量都相同
D、种类和含量都不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中,与如图所示的情况不相符合的是(  )
A、具有一对相对性状的杂合子植物自交所产生后代的性状分离比
B、光合作用中消耗CO2与产生的O2数量比
C、苹果消耗等摩尔的葡萄糖进行有氧呼吸与无氧呼吸产生的CO2的比值
D、一个初级卵母细胞经减数分裂形成的极体与卵细胞的数目之比

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科目:高中生物 来源: 题型:

肯德基所属的百胜餐饮集团宣布:在肯德基的一些调料中发现含有苏丹红成分.苏丹红对人体有害,但可制成苏丹染液,用鉴定一些物质.下列关于苏丹染液的说法,正确的是(  )
A、苏丹Ⅲ可鉴定脂肪,呈红色
B、苏丹Ⅳ可鉴定脂肪,呈红色
C、苏丹Ⅰ可鉴定葡萄糖,呈砖红色
D、苏丹Ⅳ可鉴定葡萄糖,呈橘黄色

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于组成生物体的化学元素的说法中,正确的是(  )
A、O元素是活细胞中含量最多的元素,C元素是生物体内最基本的元素
B、玉米和人体内所含有的元素种类大体相同,同一种元素在两者体内的含量相差不大
C、Fe离子在人体内含量很少,所以人体对Fe离子可有可无
D、某山区居民饮食中明显缺乏I会引起克山病

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列都属于基因重组的选项是(  )
①同源染色体的非姐妹染色单体交换片段;
②染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上;
③DNA碱基对的增添、缺失;
④非同源染色体上非等位基因自由组合;
⑤大肠杆茵细胞中导人了外源基因.
A、①③⑤B、①②④
C、①④⑤D、②④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

在洋葱根尖细胞中,DNA存在于(  )
A、细胞核、线粒体和叶绿体
B、细胞核和叶绿体
C、线粒体和叶绿体
D、细胞核和线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中,哪组所包含的元素都占生物体总重量的万分之一以下 (  )
A、O、N、P、Fe
B、S、Mn、Ca、Mg
C、K、Ca、P、Cu
D、Zn、Cu、B、Mo

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