同位素标记法在光合作用研究中发挥了重要作用。
(1)氧气是光合作用 阶段的产物。已知天然水、空气等物质中,99.76%的氧原子为16O,仅0.20%氧原子为18O。为确定光合作用释放氧气的来源,科研人员给小球藻提供标记水(18O含量为0.85%)、天然CO2,在适宜条件下培养,然后测定其释放的氧气中18O的含量,若释放的氧气中18O的含量约为 ,则证明光合作用释放的氧来源于水,为实验更为严密,可设置一对照实验,实验思路是 。
(2)CO2转化为有机物的过程在叶绿体 中完成。为研究光合作用中CO2的转化过程,在藻类培养液中通入14CO2,实验开始后每隔一定的时间取样,立即加热杀死样液中藻类,对其细胞化学成分用纸层析法分离,将结果与已知标准比对,下图显示不同取样时间部分放射性产物的层析结果:各化合物在滤纸上位置不同是因为 ,光照30秒样品中出现含14C的葡萄糖,而两图中C3和C5变化不大,原因是暗反应中 。
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 代谢旺盛的细胞核DNA数量上升 | |
B. | 细胞核的核膜对物质的通过具有选择性,核孔没有 | |
C. | 不同细胞中核仁的功能不同 | |
D. | 细胞核行使遗传功能的重要结构是染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因是染色体的片段 | |
B. | 基因通过控制蛋白质合成,决定生物的性状 | |
C. | 基因是有遗传效应的DNA片段 | |
D. | 基因的组成单位是脱氧核苷酸 |
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科目:高中生物 来源:2016届福建省三明市毕业班5月质量检查理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于酶的叙述中,错误的是
A.酶可以在生物体外起作用
B.酶活性的变化与酶所处环境改变有关
C.同一个体不同细胞中酶的种类不完全相同
D.酶催化化学反应后即失活
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科目:高中生物 来源:2016届福建省福州市高三下学期第二次综合质量检测理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于实验的说法,正确的是
A.用盐酸处理口腔上皮细胞,有利于健那绿通过细胞膜使线粒体染色
B.用移液管吸出酵母菌培养液进行计数前,需将培养液轻轻震荡几次
C.用斐林试剂鉴定还原糖时,水浴加热提高了酶活性,有利于砖红色沉淀物的形成
D.观察DNA和RNA分布,单独用甲基绿或吡罗红溶液染色,可避免相互干扰,效果更好
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科目:高中生物 来源:2016届安徽省江淮十校高三5月联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
翠云草又名蓝地柏,是一种多年生植物,具有清热利湿、止血、止咳的作用。图1为翠云草某叶肉细胞中发生的生理过程;图2是将生长状况相近的翠云草均分为若干组,置于不同的温度下黑暗处理l小时,其干物质的质量变化(用葡萄糖量表示)如甲曲线所示,再光照处理1小时,与黑暗处理前比较,其体内干物质量变化如乙曲线所示。回答下列问题:
(l)图1中,c物质是____。在图l所示的情况下,翠云草的干重 (填“增加”、“减少”或“无法确定”)。
(2)图l中,物质a是____,a既能参与有氧呼吸的 阶段,也能参与光合作用的 阶段。
(3)图2中,呼吸作用的最适温度是 ,B点对应的光合速率是 g/h(用葡萄糖量的合成速率表示)。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在线粒体内形成CO2 | |
B. | 部分参与生成CO2,一部分与[H]结合生成水 | |
C. | 在细胞质基质中与[H]结合生成水 | |
D. | 在线粒体内与[H]结合生成水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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