A. | 产生抗体 | B. | 产生记忆细胞 | C. | 导致靶细胞裂解 | D. | 产生淋巴因子 |
分析 1、B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和效应B细胞;效应B细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
2、T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能;效应T细胞使得靶细胞裂解死亡.
3、相同抗原再次入侵时,记忆细胞比B细胞更快地作出反应,即很快分裂产生新的效应B细胞和记忆细胞,效应B细胞再产生抗体消灭抗原,此为二次免疫反应.
解答 解:A、B细胞增殖分化产生的浆细胞可以产生抗体,而T细胞不能,A错误;
B、T细胞和B淋巴细胞的共同点是都可以在相关刺激下增殖分化产生记忆细胞,B正确;
C、T细胞增殖分化产生的效应T细胞可以导致靶细胞裂解,B细胞不能,C错误;
D、T细胞能够分泌淋巴因子,B细胞不能,D错误.
故选:B.
点评 本题考查体液免疫和细胞免疫中的T细胞和B细胞的相关知识,考生要解题时要识记只有浆细胞能够产生抗体;只有T细胞能够产生淋巴因子;明确体液免疫和细胞免疫过程中均会产生记忆细胞.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
待检物质 | 试剂 | 颜色反应 |
蛋白质 | 双缩脲试剂 | ① |
脂肪 | ② | 红色 |
③ | 斐林试剂 | 砖红色 |
DNA | ④ | 绿色 |
A. | ①紫色 ②苏丹Ⅲ染液 ③蔗糖 ④吡罗红 | |
B. | ①浅蓝色 ②苏丹Ⅳ染液 ③麦芽糖 ④甲基绿 | |
C. | ①浅蓝色 ②苏丹Ⅳ染液 ③果糖 ④吡罗红 | |
D. | ①紫色 ②苏丹Ⅳ染液 ③葡萄糖 ④甲基绿 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大量饮水,则抗利尿激素分泌增加 | |
B. | 血糖浓度降低,则胰岛素分泌增多 | |
C. | TRH分泌增多,则甲状腺激素分泌增加 | |
D. | 体温降低,则肾上腺素分泌减少 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节 | |
B. | 生态系统内部结构与功能的协调,可以提高生态系统的稳定性 | |
C. | 湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样性的直接价值 | |
D. | 生物的多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
细胞内物质含量比例 | 处理前 | 处理后 |
HLSI 基因:HLSImRNA:HLSI 蛋白质 | 1:3.1:11. | 1:5.4:21.7 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在校园种植行道树和花草体现了生物多样性的间接价值 | |
B. | 外来物种入侵增加了本地生物多样性 | |
C. | 就地保护是保护生物多样性的有效措施之一 | |
D. | 保护生物多样性就是禁止对生物资源开发利用 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com