A. | 含有抗原决定簇 | |
B. | 有识别能力是因为含有糖蛋白 | |
C. | 它的产生与核糖体、内质网、高尔基体有关 | |
D. | 没有它机体就没有免疫功能 |
分析 抗原和抗体:
①成分:抗原并非都是蛋白质,但抗体都是蛋白质.
②来源:抗原并非都是外来物质(异物性),体内衰老、癌变的细胞也是抗原;抗体是人体受抗原刺激后产生的,但也可通过免疫治疗输入.
③分布
抗原:主要存在于细胞外的抗原引起体液免疫,存在于细胞内的抗原由细胞免疫清除.
抗体:主要分布于血清,也分布于组织液和外分泌液(如乳汁)中.
解答 解:A、抗原含有抗原决定簇,A错误;
B、抗体的化学本质是免疫球蛋白,不含糖蛋白,B错误;
C、抗体属于分泌蛋白,其产生与核糖体、内质网、高尔基体有关,C正确;
D、抗体是一种免疫活性物质,没有它,机体还有免疫器官、免疫细胞和其他免疫活性物质,仍具有一定的免疫功能,D错误.
故选:C.
点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,重点考查抗体的相关知识,要求考生识记抗体的化学本质、产生过程及作用,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由于某些流感病毒可以通过基因突变、基因重组和染色体变异导致遗传物质的变化,而且变异频率比其他生物高,导致之前研制的疫苗无效 | |
B. | 效应T细胞能使被病毒入侵的宿主细胞和病毒一起裂解死亡 | |
C. | 体液免疫通过抗体对流感病毒起防御作用 | |
D. | 抗体既能作用于细胞外的禽流感病毒,也能作用于侵入细胞内的禽流感病毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人的眼泪中含有溶菌酶,其参与的是第二道防线 | |
B. | 抗原在人体内只有通过抗体才能被消灭 | |
C. | 能产生抗体的细胞是效应B细胞,其只能来源于致敏的B淋巴细胞 | |
D. | 某人发生过敏反应,说明此人至少已是第二次接触该抗原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素是有机分子 | |
B. | 激素由内分泌器官(或细胞)产生 | |
C. | 激素能调节生命活动 | |
D. | 激素只运输给相应的靶器官、靶细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1与2对照可以说明酶具有专一性 | |
B. | 1和3或2和4对照可以说明酶的活性受稳度的影响 | |
C. | 3在图中所示的稳度条件下处理一段时间后,再将温度降低至室温,3和1的实验结果也不会相同 | |
D. | 用斐林试剂检测四个试管中有无还原糖的结果是只有1能产生砖红色沉淀 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 厌氧呼吸和体液免疫 | B. | 厌氧呼吸和细胞免疫 | ||
C. | 需氧呼吸和体液免疫 | D. | 需氧呼吸和细胞免疫 |
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