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下列关于植物激素调节的叙述正确的是(  )
A、植物的激素调节的特点是具有两重性
B、乙烯与生长素的调节作用无关
C、赤霉素和生长素都能促进果实的发育
D、脱落酸能够解除种子的休眠
考点:植物激素的作用
专题:
分析:植物生长素的调节具有两重性,其他植物激素没有此特点;生长素浓度增高到一定程度会促进乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反过来会抑制生长素促进生长的作用;植物在生长发育和适应环境变化的过程中,各种激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节;脱落酸能够促进种子的休眠,赤霉素能促进种子的萌发.
解答: 解:A、植物生长素的调节具有两重性,而其他植物激素的调节不具有两重性,A错误;
B、乙烯与生长素的调节有关,乙烯含量升高能抑制生长素促进生长的作用,B错误;
C、植物各方面的生长发育是多种激素共同调节的结果,如赤霉素和生长素都能促进果实的发育,C正确;
D、脱落酸能够促进种子的休眠,D错误.
故选:C.
点评:本题考查植物激素的生理功能、作用特点及相互关系,要求考生熟记植物激素的生理功能,准确判断C选项和D选项;熟悉教材内容,了解乙烯和生长素的关系,对C选项作出准确判断;明确生长素的作用具有两重性,而其他植物激素不具有此特点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列育种方式中培育原理相同的一组是(  )
A、太空椒和抗虫棉
B、“番茄-马铃薯”和无子西瓜
C、矮秆抗病杂交水稻和无子番茄
D、青霉素高产菌株和八倍体小黑麦

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知家鸡的无尾(A)对有尾(a)是显性.现用有尾鸡(甲群体)自交产生的受精卵来孵小鸡,在孵化早期向卵内注射微量胰岛素,孵化出的小鸡就表现出无尾性状(乙群体).为研究胰岛素在小鸡孵化过程中是否引起基因突变,可行性方案是(  )
A、甲群体×甲群体,孵化早期不向卵内注射胰岛素
B、乙群体×乙群体,孵化早期向卵内注射胰岛素
C、甲群体×乙群体,孵化早期向卵内注射胰岛素
D、甲群体×乙群体,孵化早期不向卵内注射胰岛素

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示培育高品质小麦的几种方法,下列叙述正确的是(  )
A、图中涉及的育种方法有杂交育种、单倍体育种和诱变育种
B、a过程能提高突变频率,从而明显缩短育种年限
C、a、c过程都需要用秋水仙素处理萌发的种子
D、要获得yyRR,b过程需要进行不断自交来提高纯合率

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞的能量“通货”--ATP变化的叙述错误的是(  )
A、ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性
B、氧气供应越充足,ATP的产生量就越多
C、ATP中的能量可以来源于光能或化学能
D、人体在剧烈运动中,通过机体神经和体液调节,细胞产生ATP的速率迅速增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个蛋白质分子有二条肽链构成,共有266个氨基酸组成,则这个蛋白质分子至少含有的氨基和羧基数目分别是(  )
A、264和266
B、265和264
C、264和3
D、2和2

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关真核细胞的叙述不正确的是(  )
A、生物膜的骨架都是磷脂双分子层
B、乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞内都有核糖体和DNA
C、细胞的生物膜系统为所有酶提供了附着点
D、细胞膜上与细胞的识别、信息传递有关的物质是糖蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中甲、乙、丙、丁分别表示4种生物细胞,相关叙述正确的是(  )
A、用光学显微镜区别甲、乙两类细胞时,应该以是否具有核膜为主要标志
B、具有甲和丁细胞的生物都是自养型生物
C、在生态系统中,具有乙细胞的生物都是消费者,丙都是分解者
D、具有甲、乙细胞的生物,其全部性状的遗传都遵循孟德尔定律,丙、丁的全部性状的遗传都不遵孟德尔定律

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科目:高中生物 来源: 题型:

在实验田中偶然出现了一株抗旱、抗盐的玉米,设想利用该植株培育能稳定遗传的抗旱、抗盐水稻品种,用到的育种方法和技术应有(  )
①诱变育种   ②单倍体育种   ③转基因技术   ④组织培养技术.
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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