A、植物的激素调节的特点是具有两重性 |
B、乙烯与生长素的调节作用无关 |
C、赤霉素和生长素都能促进果实的发育 |
D、脱落酸能够解除种子的休眠 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、太空椒和抗虫棉 |
B、“番茄-马铃薯”和无子西瓜 |
C、矮秆抗病杂交水稻和无子番茄 |
D、青霉素高产菌株和八倍体小黑麦 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲群体×甲群体,孵化早期不向卵内注射胰岛素 |
B、乙群体×乙群体,孵化早期向卵内注射胰岛素 |
C、甲群体×乙群体,孵化早期向卵内注射胰岛素 |
D、甲群体×乙群体,孵化早期不向卵内注射胰岛素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中涉及的育种方法有杂交育种、单倍体育种和诱变育种 |
B、a过程能提高突变频率,从而明显缩短育种年限 |
C、a、c过程都需要用秋水仙素处理萌发的种子 |
D、要获得yyRR,b过程需要进行不断自交来提高纯合率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性 |
B、氧气供应越充足,ATP的产生量就越多 |
C、ATP中的能量可以来源于光能或化学能 |
D、人体在剧烈运动中,通过机体神经和体液调节,细胞产生ATP的速率迅速增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、264和266 |
B、265和264 |
C、264和3 |
D、2和2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物膜的骨架都是磷脂双分子层 |
B、乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞内都有核糖体和DNA |
C、细胞的生物膜系统为所有酶提供了附着点 |
D、细胞膜上与细胞的识别、信息传递有关的物质是糖蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用光学显微镜区别甲、乙两类细胞时,应该以是否具有核膜为主要标志 |
B、具有甲和丁细胞的生物都是自养型生物 |
C、在生态系统中,具有乙细胞的生物都是消费者,丙都是分解者 |
D、具有甲、乙细胞的生物,其全部性状的遗传都遵循孟德尔定律,丙、丁的全部性状的遗传都不遵孟德尔定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、②③④ |
C、①③④ | D、①②④ |
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