【题目】下图甲为适宜温度下衣藻的O2释放速率与光照强度的关系;图乙为适宜温度下将衣藻置于密闭玻璃容器中,每2h测一次CO2浓度的相对值(假设细胞呼吸强度恒定)。
回答下列问题:
(1)据图甲判断,光照强度相对值为4时,衣藻进行光合作用所需的CO2来自_____________。图甲中光照强度相对值为7时,要使衣藻的光合作用强度升高,可以考虑的措施是适当提高________。
(2)图乙所示实验中,有2h是没有光照的,这个时间段为___________h;与6h相比,8h时衣藻细胞叶绿体基质中的ADP和Pi的含量会 __________。
(3)图乙实验过程中4-6h平均光照强度_________8-10h平均光照强度,判断依据是___________。
【答案】外界环境和线粒体 CO2浓度 2—4 减少 小于 两时间段内细胞呼吸强度和光合作用强度相等,但是容器内4—6h CO2浓度较高
【解析】
本题以反应实验结果的柱形图为依托,采用图文结合的形式考查学生对光合作用过程、影响光合作用的因素等知识的理解能力以及对实验结果的分析能力。O2释放速率和密闭玻璃容器中CO2浓度的变化均表示净光合作用强度,而净光合作用强度=(实际)光合作用强度-呼吸作用强度,据此分析柱形图中O2释放速率或CO2浓度的变化并结合题意作答。
(1)图甲所示的实验是在适宜温度下进行。光照强度相对值为4时,O2释放速率大于零,此时,衣藻的光合作用强度大于呼吸作用强度,其光合作用所需的CO2来自外界环境和线粒体。光照强度相对值为7时,O2释放速率达到最大值,说明限制因素不再是光照强度,而是CO2浓度,所以要使衣藻的光合作用强度升高,可适当提高CO2浓度。
(2)没有光照,衣藻的光合作用不能进行,但能进行呼吸作用,因此密闭玻璃容器中的CO2浓度会逐渐增加,据此可推知:实验进行到2~4h之间没有光照。与6h相比,8h时密闭玻璃容器中的CO2浓度降低,说明光合作用强度升高,衣藻细胞叶绿体基质中的ADP和Pi的含量会减少。
(3)图乙显示:4~6h内密闭玻璃容器中CO2浓度保持恒定,说明此时间段内呼吸作用强度与光合作用强度相等,同理8~10h时间段内细胞的呼吸作用强度与光合作用强度也相等,但由于4~6h内密闭玻璃容器中CO2较大,说明其光合作用强度较低,进而推知:4~6h平均光照强度小于8~10h平均光照强度。
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【题目】细胞具有精巧的结构,是一个既有分工又高度统一的整体。请据图回答下列与细胞结构有关的问题:
(1)图甲中的细胞与图乙中的细胞的本质区别是________。
(2)在甲细胞中,[6]_____增大膜面积的结构是____,乙细胞能进行光合作用的原因是其细胞内含有______。
(3)能够分解衰老损伤细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌的结构是_____。
(4)细胞核中核仁的功能是与_________有关。
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【题目】不同的细胞周期长短不一。先利用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养某种细胞一段时间后再移至普通培养基中培养,不同间隔时间取样,进行放射显影,在显微镜下观察计数,统计标记细胞的百分数。A:细胞核开始被标记;B:被标记细胞X开始进入分裂期;C:细胞X着丝点开始分裂;D:细胞X分裂成两个子细胞,被标记细胞数目在增加;E:标记细胞第二次进入分裂期;F:被标记细胞的比例在减少;G:被标记细胞的数目在减少。试回答:
(1)该细胞分裂一次平均经历的时间为_________h。实验开始时细胞核中被标记的物质是_____,图中_______期(用左图中字母表示)DNA分子稳定性最低,适于进行诱发突变。
(2)被标记的细胞比例减少的原因___________________________________; 被标记的细胞数目减少的原因_________________________________________。
(3)图分裂状态位于左图的______(用图中字母表示)期的前段,细胞内含有___________个染色体组。
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【题目】如图所示表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,测得的CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是( )
A. 当氧浓度为a时,最适于贮藏该植物器官
B. 当氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C. 当氧浓度为c时,无氧呼吸最弱
D. 当氧浓度为d时,有氧呼吸与无氧呼吸的强度相等
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【题目】甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述,正确的是
A.甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和自由组合的过程
B.实验中每只小桶内两种小球数量必须相等,且I、Ⅱ小桶中小球总数也必须相等
C.乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因的自由组合
D.甲、乙重复足够多次实验后,统计的Dd、AB组合的概率均约为50%
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【题目】黑暗但其他条件适宜的环境中,设置如图所示实验装置(图中“+”的多少表示生长素含量的多少),下列相关叙述正确的是
A.生长素在3处促进生长
B.实验说明植物体内生长素分布较多处生长快
C.2、3处生长受到抑制
D.若小平台沿水平方向顺时针缓慢转动,则幼苗将水平生长
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【题目】以酒待客是我国的传统习俗,有些人喝了一点酒就脸红,我们称为“红脸人”,有人喝了很多酒,脸色却没有多少改变,我们称为“白脸人”。乙醇进入人体后的代谢途径如下,请回答:
(1)“白脸人”两种酶都没有,其基因型是________________;“红脸人”体内只有ADH,饮酒后血液中乙醛含量相对较高,毛细胞血管扩张而引起脸红。此时面部皮肤的散热将会
________(增加/减少),由此说明基因可通过控制_________________________,进而控制生物的性状。
(2)若某正常乙醛脱氢酶基因在解旋后,其中一条母链上的G会被A所替代,而另一条链正常,则该基因连续复制2次后,可得到 ___________个突变型乙醛脱氢酶基因。
(3)某“红脸”男性和一位“白脸”女性婚配,调查发现丈夫的父亲是“白脸”人,母亲体内含有ALDH,而妻子的父亲体内也含有ALDH,则这对夫妻生出“白脸”女孩的概率为_______。
(4)经常酗酒的夫妇生下21三体综合征患儿的概率将增大。若21号染色体上具有一对等位基因D和 d,某21三体综合征患儿的基因型为Ddd,其父亲基因型为DD,母亲基因型为Dd,则该患儿形成与双亲中的_________有关,因为其在形成生殖细胞过程中__________ 分裂异常。为了有效预防21三体综合征的发生,可采取的有效措施有________________(至少2点)。
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【题目】图为某家族的遗传系谱图。表为高二兴趣小组的同学对某初级中学全体学生进行某遗传病(甲病)发病率情况调查。已知甲病致病基因与乙病致病基因连锁,甲病(A-a),乙病(B-b)。
表现型 | 中预年级 | 初一年级 | 初二年级 | 初三年级 | ||||
男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | |
正常 | 404 | 398 | 524 | 432 | 436 | 328 | 402 | 298 |
患甲病 | 8 | 0 | 13 | 1 | 6 | 0 | 12 | 0 |
(1)从上述图表中可推测出甲病的遗传方式是____________________,该遗传方式的特点是_____________________________________________________。
(2)仅考虑乙病,I-1的基因型是________。若同时考虑甲、乙两病,A(a)和B(b)的传递遵循_________________定律。
(3)III-13的基因型是________。III-9的基因型是______,已知II-3和II-4生出与III-10表现型相同孩子的概率为5.0%,则他们生出与III-9表现型相同孩子的概率为________。
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【题目】35%~40%的甲醛水溶液(福尔马林)可作为防腐剂,其防腐的原理是使蛋白质变性。自然界中有能分解甲醛的细菌和真菌。下图为分离和纯化分解甲醛细菌的实验过程,请分析回答下列问题:
(1)②过程的目的是_________________,③过程培养出的是_____________________。
(2)上述实验中,不需要进行灭菌处理的是______,培养基灭菌的常用方法为_______。
(3)由③→④的接种可选用____________________ 法,通过培养能获得____________。经过⑤过程后,取样测定甲醛浓度,选出____________________,再分离、培养菌株。此菌种异化作用的类型是________。
(4)为研究甲醛初始浓度对菌株降解甲醛能力的影响,进行了相应实验并得到如下图所示结果。由图可知,当甲醛的初始浓度小于1 200 mg/L时,菌株________________;当甲醛的初始浓度增高至1 600 mg/L时,48小时后菌株对甲醛的降解能力很弱,甚至失去降解能力,其原因可能是______
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