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    11．如图为人体内环境的示意图，其中标记为人体内环境组成的序号有（　　） 
    A．①⑤⑦B．①④⑥C．②③⑥D．②⑤⑦

    分析 分析题图：图示为人体内环境的示意图，其中①为淋巴，②为毛细淋巴管，③为毛细血管，④为血浆，⑤为红细胞，⑥为组织液，⑦为组织细胞．

    解答 解：人体内环境主要由①为淋巴，④为血浆和⑥为组织液组成．
    故选：B．

    点评 本题结合模式图，考查内环境的相关知识，要求考生识记内环境的组成，能正确判断图中各结构或体液的名称，再根据题干要求准确答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．对温室大棚内栽种的植物进行了相关研究：甲图表示该植物光合作用速率（%）与叶龄的关系，A点表示幼叶成折叠状，B点表示叶片成熟并充分展开．乙图曲线1、2分别表示植物的实际光合量和净光合量．丙图表示自然种植的大棚和人工一次性施加CO2的大棚内该植物光合速率曲线．根据上述有关数据，回答下列问题：

    （l）由甲图分析：新形成的嫩叶净光合速率较低．从光反应角度分析可能的原因是光合色素含量少或受光面积小导致吸收光能少．
    （2）由乙图分析：最有利于积累有机物的温度是20℃；假如植物生活在12小时光照，12小时黑暗的环境中，则在昼夜温度为35℃时，植物填不能（“能”或“不能”）生长．
    （3）由丙图分析：①分析两条曲线的变化规律可知：人工施加C02作用效果最明显的时间是10时，图中阴影部分面积表示人工施加二氧化碳后有机物的增加量．
    ②7～8时人工施加CO2光合速率增加不明显，原因是光照弱，光反应产生的「H]和ATP少，C3还原慢．
    ③在自然种植的大棚中10时与8时相比，叶绿体内C3的含量低（填“高”、“低”或相等）

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    3．北京307医院奚永志教授最近在国际上首次发现了一个HLA（人类白细胞抗原）新等位基因，现已被世界卫生组织正式命名为A*110104．这意味着不同家族的人之间也可以进行造血干细胞移植和器官移植，而且排异反应会大大减少．下列有关新等位基因说法正确的是（　　）
    A．具有等位基因的生物都是杂合体
    B．等位基因的根本来源是基因突变
    C．一对等位基因控制一对相对性状
    D．等位基因位于非同源染色体上相同位置

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．长期保存菌种应控制的条件是（　　）
    ①湿度 ②低温 ③干燥 ④有光 ⑤隔绝空气 ⑥适当有氧．
    A．①④⑥B．②③⑥C．①⑤⑥D．②③⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图甲表示在适宜温度和CO2浓度条件下，光照强度对某绿色植物光合作用强度的影响曲线，图乙表示该植物叶肉细胞的部分结构（图中a和b代表两种气体的体积，不考虑无氧呼吸），据图回答问题：

    （1）植物长期处于甲图中M点时，能否正常生长？否（能/否）．甲图中M点时，细胞中能够产生ATP的部位有细胞质基质、线粒体、叶绿体．若乙图细胞处于甲图中M点，应去掉的箭头有a2、a3、b2、b3 （填字母）．
    （2）影响P点上下移动的主要外界因素是温度．
    （3）若将甲图中绿色植物从M点突然转移至P点条件下，短时间内C3含量将上升．
    （4）甲图中植物光合作用单位时间内固定的二氧化碳最大值是1.0mol/h，此数值相当于乙图中b4（或b1+b3）值．
    （5）某学生为探究环境因素对光合作用强度的影响，现选用6套丙图所示装置进行实验，测得实验数据见表格，则该实验的自变量是光照强度，需要控制的无关变量（写两个）有CO2浓度、黑藻量（或光照时间）．分析此装置图，说明表格中实验数据的具体观察指标是量筒中液体的体积．
    不同光照条件下氧气的释放量（mL）
    20W50W75W100W200W500W
    1.85.09.012.021.019.0
    （6）如表中不同光照条件下氧气的释放量（mL）与乙图中a3值对应．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图是反映人与环境关系的三种模式．下列有关对“环境容纳量”的理解中，不正确的是（　　）
    A．图中的环境容纳量是指生态系统对人口的最大承载能力
    B．据图可知：人类既能改造环境，使人口数量超越环境容纳量
    C．现在的人口问题造成环境恶化，环境容纳量有下降的趋势
    D．按照人与环境关系的理想程度排序，三种模式的依次为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．科学家通过基因工程技术，将苏云金芽孢杆菌的Bt毒蛋白基因转入到普通棉株细胞内，并成功地实现了表达，从而培育出了能抗棉铃虫的棉花植株--抗虫棉．其过程大致如图所示，请回答：

    （1）基因工程的操作程序主要包括四个步骤，其核心是基因表达载体的构建．
    （2）获取Bt毒蛋白基因的方法一般有从基因文库中获取目的基因、利用PCR技术扩增目的基因、利用DNA合成仪用化学方法直接人工合成等等．
    （3）Ti质粒是农杆菌中的一种质粒，其上有T-DNA．把目的基因插入Ti质粒的中T-DNA中，是利用了T-DNA的可转移至受体细胞并整合到受体细胞染色体DNA分子上的特点．Bt毒蛋白基因转入到普通棉株细胞内的过程，在基因工程中称为转化．
    （4）该题中，将目的基因导入受体细胞的方法是农杆菌转化法．
    （5）一个基因表达载体必须有启动子、终止子、目的基因和标记基因等．
    （6）目的基因能否在棉花植株体内稳定维持并表达其遗传特性，关键是目的基因能否插入到受体细胞的染色体DNA分子上．这需要通过检测才能知道．检测采用的方法是DNA分子杂交技术．从个体生物学水平看，又该如何检测？抗虫的接种实验．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下为动作电位在神经纤维上的传导示意图，下列相关说法错误的是（ ）

    A．图中神经冲动的传导方向为从左向右

    B．曲线ab段在轴突上对应的位点处于复极化的过程中，K+以易化扩散方式外流

    C．图中C点钠离子通道开启，钠离子以易化扩散方式内流

    D．要测得曲线中膜电位，需将电表两极均连接在轴突膜外侧

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吕梁学院附属高中高一下第三次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    某蛋白质分子由一条含176个氨基酸的肽链构成。下列叙述中正确的是（ ）

    A．参与合成该多肽的tRNA最多可有61种

    B．参与合成该多肽的细胞器应该有4种

    C．组成该多肽的氨基酸应该有20种

    D．该多肽的模板mRNA上能被翻译的密码子最多可有64种

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