A、此实验缺乏对照组,不能说明还原剂来自类囊体 |
B、光合作用产物02中的氧元素来自2,6一二氯酚靛酚 |
C、2,6一二氯酚靛酚变成无色与类囊体密切相关 |
D、光合作用与叶绿体基质无关 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A+T |
G+C |
A+T |
G+C |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、构成生物膜的主要成分 |
B、抵抗病菌引起的感染 |
C、激发并维持高等动物的第二性征 |
D、降低血糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、所有细胞都具有DNA,说明细胞结构具有统一性 |
B、蓝藻细胞有丝分裂前后,染色体数目一般不发生改变 |
C、细胞中的激素、抗体、酶都是有机物,都能为生命活动提供能量 |
D、细胞中激素、酶、抗体及tRNA发挥作用后都会立即失活,需不断合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、样方法调查草地中的蒲公英的种群密度时,样方线上的个体都被统计在内 |
B、调查土壤小动物丰富度时,用诱虫器采集小动物时没有打开电灯 |
C、标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落 |
D、调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、四倍体西瓜在减数分裂过程中,细胞里最多含有八个染色体组 |
B、将四倍体西瓜产生的花粉进行离体培养,获得的植株都是纯合子 |
C、低温与秋水仙素作用原理相同,都能使细胞中的染色体数目加倍 |
D、此四倍体西瓜自交后代不发生性状分离,不能为进化提供原材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③都不含叶绿素,且都能将无机物转化为有机物 |
B、①②④都能发生染色体变异 |
C、③④都是自养生物,都能在线粒体内进行有氧呼吸 |
D、③④⑤都能进行遗传信息的表达 |
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