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    下列关于突触的叙述，正确的是（　　）
    A、神经元之间通过突触联系
    B、突触由突触前膜和突触后膜构成
    C、一个神经元只有一个突触
    D、神经递质不会成为内环境的组成成分
    考点：突触的结构
    专题：
    分析：一个神经元的轴突末梢经过多次分支，与下一个神经元的树突或者细胞体形成突触；突触是由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分构成的．
    解答： 解：A、一个神经元的轴突末梢经过多次分支，与下一个神经元的树突或者细胞体形成突触，A正确；
    B、突触是由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分构成的，B错误；
    C、一个神经元可以与多个神经元联系，形成多个突触，C错误；
    D、神经递质由突触前膜释放到突出间隙的组织液中，所以会成为内环境的组成成分，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查突触的知识，难度中等，理解突触的结构以及神经递质在突触处的传递是关键．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关蛋白质的叙述，分析错误的是（　　）
    A、蛋白质中N主要存在于肽键中
    B、肽键的结构简式可表示为NH-CO
    C、肽键是由两个氨基酸分子脱水缩合而成的
    D、可以通过检测N元素的含量推测蛋白质的含量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下分别是探究温度、反应物浓度、pH对α-淀粉酶催化作用的实验结果图示如图1．

    （1）探索温度对酶活性影响最合理的实验步骤是
     

    ①取3支试管，编号并分别注入2mL淀粉液　②向各试管注入1mL淀粉酶溶液　③向各试管滴一滴碘液　④将3支试管分别放在60℃的热水、沸水和冰块中保持5min　⑤观察实验现象
    A．①②④③⑤B．①③②④⑤C．①③④②⑤D．①④②③⑤
    （2）图B中，反应物达到某一浓度时，反应速度不再上升，原因是：
     
    ．若检验本实验的生成物，应选用的试剂是
     
    ．
    （3）图C曲线的变化表示酶活性与pH的关系是：
     
    ．
    （4）如图2是测量过氧化氢酶与过氧化氢反应放出O2的实验装置．水槽内注有清水，倒置的量筒内也充满了清水．实验步骤如下：
    ①将4片圆形小滤纸片在肝脏研磨液浸泡后取出，贴在反应小室上侧的内壁，并向小室内加入10mL3%H2O2溶液（如图A）；②将反应小室旋转180度，呈图B所示状态；③每隔30秒读取并记录量筒中水面的刻度，共进行5分钟．④除了将圆形小滤纸片的数量改成2片，重复前面步骤．请回答：
    a 该实验探究的问题是：
     
    与酶促反应速度的关系．
    b 实验材料选择中应注意的是
     
    ；原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知淀粉酶可以把淀粉水解为麦芽糖，蛋白酶可以把蛋白质水解为多肽．某同学设计如下实验（实验中所涉及的酶化学本质都是蛋白质）探究有关性质，下列分析不正确的是（　　）
    试管号
    加入的物质　　　　　    		1234
    质量分数为1%的淀粉溶液2mL2mL2mL2mL 
    淀粉酶溶液2mL2mL   
    淀粉酶+蛋白酶（等量混合）  4mL4mL 
    蒸馏水2mL2mL   
    碘液2滴 2滴  
    双缩脲试剂 2 mL 2 mL 
    预期颜色变化不变蓝紫色①② 
    A、该实验的目的之一是研究酶之间的相互影响
    B、该实验1号和3号试管间形成对照，2号和4号试管间形成对照
    C、实验过程中，1号、2号试管加入2 mL蒸馏水的目的是保证各试管中液体的体积相同，防止液体体积的差异影响颜色的变化
    D、①处预期的颜色变化为蓝色；②处不会发生颜色变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    能正确、完整地表示中心法则的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：
    （1）此图表示细胞与周围环境的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是
     
    ．（填标号）
    （2）物质进出细胞的方式有多种．以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是
     
    ；红细胞所携带的氧气至少需要经过
     
     层细胞膜才能被组织细胞利用．
    （3）血浆、组织液和淋巴三者之间有密切关系，用箭头把三者链接起来．
     

    （4）②中的化学组成中有HCO3  -、HPO42-等物质，它们对于维持
     
    的稳定有重要意义．
    （5）如果该图为肝脏组织局部结构膜式图，则B端与A端液体相比较，氧气、营养物质等明显
     
    ，二氧化碳，尿素等废物明显
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示病毒侵入人体后，机体进行特异性免疫的过程图解．回答下列问题：

    （1）由图可知，吞噬细胞的生理作用是
     
    ．
    （2）淋巴因子和抗体都属于免疫系统中的
     
    ，分别由图中
     
    （填代号）细胞分泌．
    （3）由图可知，甲细胞结合特定的
     
    后，在
     
    的刺激下，通过
     
    形成丁细胞和丙细胞．
    （4）乙细胞与被病毒感染的宿主细胞密切接触，使靶细胞以
     
    的方式裂解死亡．
    （5）与甲细胞相比，为了适应相应的功能，丙细胞中含有丰富的
     
    （答出一种细胞器即可）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生物是原核生物的一组是（　　）
    A、非典病毒和肺炎双球菌
    B、乳酸杆菌和葡萄球菌
    C、蓝藻和土豆
    D、蛔虫和葫芦

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    动物细胞和高等植物细胞共同具有的结构是（　　）
    ①细胞壁      ②细胞膜      ③叶绿体      ④核糖体      ⑤液泡
    ⑥内质网      ⑦中心体      ⑧高尔基体    ⑨线粒体      ⑩溶酶体．
    A、②④⑥⑦⑧⑨⑩
    B、③④⑥⑦⑨⑩
    C、①③④⑤⑥⑧
    D、②④⑥⑧⑨⑩

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